Рубрика: մայրենի

https://bararanonline.com/
http://nayiri.com/imagedDictionaryBrowser.jsp?dictionaryId=24
https://hy.wikipedia.org/wiki/%D4%B2%D5%A1%D5%BC%D5%A1%D6%80%D5%A1%D5%B6
https://hy.wiktionary.org/wiki/%D5%A2%D5%A1%D5%BC%D5%A1%D6%80%D5%A1%D5%B6
http://www.irtek.am/views/dictionary.aspx

Սքրուջի մանկությունից ի՞նչ իմացանք: Հայոց լեզու — վարժ. 102, 103:
Սքրուջն ունեցել է վատ և դաժան մանկություն։ Նա իր մանկության մեծ մասն անցկացրել է գիշերօթիկում։ Նա չուներ ընկերներ և իր ընտանիքը իր հետ շատ ժամանակ չէր անցկացնում և մեկուսացնում էր նրան։

վարժ․ 102
ծովասուն, ձեռնամարտ ֊ ծովամարտ, ձեռնասուն
բևեռախույզ, երկրամերձ ֊ բևեռամերձ, երկրախույզ
ձկնակեր, մարդավաճառ ֊ ձկնավաճառ, մարդակեր

վարժ․ 103
Նրա ստեղծած զարդանկարը հնագույն արվեստն է հիշեցնում։
Ծննդյան օրը փոքրիկին նկարազարդ մի գիրք նվիրեցին։
Հագին նախշազարդ կտորից սովորական զգեստ էր, որ նրան շատ էր սազում։
Տաճարի զարդանախշին արտացոլված է մեր երկրի բնությունը։
Նրա գրամեքենան ամբողջ ցերեկը չխկչխկում էր։
ԻՆձ մեքենագիրը էջեր տվեց ու խնդրեց, որ անպայման կարդամ։

• Եղանակի նկարագրությունը ինչպե՞ս է լրացնում Սքրուջի կերպարին, ի՞նչ նախազգացողություններ են առաջանում ընթերցողի մոտ:
  Եղանակն այնպես ինչպես Սքրուջը՝ մռայլ էր ։ Ինձ մոտ դա տհաճ և տխուր նախազգացողություն առաջացրեց։
• Սքրուջի տունը ինչո՞վ էր նման իր տիրոջը: Իսկ քո սենյակն ի՞նչ կպատմի քո մասին:
  Իմ կարծիքով Սքրուջի սենյակից սառնություն, մռայլություն և խավար էր գալիս։ Դա բնութագրում է Սքրուջի բնավորությունը։ Իմ սենյակը լուսավոր և տրամադրող սենյակ է։ Երբ ես իմ քուրիկի հետ այնտեղ խաղում եմ ժամանակը շատ շուտ է թռնում|:

• Ի՞նչ կանես առաջին, երկրորդ և երրորդ հերթին, եթե շատ հեռավոր վայրերից երկար ժամանակ հետո վերադառնաս տուն:
  Ես կգրկեի իմ հարազատներին
• Ի՞նչ ես կարծում, ինչ է դժվարությունը:
  Դժվարությունը դա մի բան է որը բոլոր մարդկանց հետ պատահում է բայց պետքե հաղթահարել դա:
• ,,Դժվարության վրայով պետք է թռչել,, — բացատրիր արտահայտությունը:
  Այս արտահայտությունն նշանակում է, որ պետք է դժվարությունները հաղթահարել և շարժվել առաջ:
• Պատմիր մի դրվագ քո կյանքից, երբ քո կարծիքով թռել ես դժվարության վրայով:
  Երբ որ ես սկսում էի կախվել հորիզոնական բարից իմ մոտչեր ստացվու բայց երբ ես սկսեցի ամենօր անել ես կարողացա:

• Ինչ կարևոր բացահայտումներ արեց Տոնինոն. ինչու՞ են դրանք կարևոր:
  Նա հայտնաբերեց, որ մաթեմատիկան հեշտ է և հետաքրքիր:
• Պաոլայի խնդիրը լուծելու հատվածում հեղինակը մեզ շա՜տ կարևոր պատգամ է հղում. ո՞րն է այն:
  Խնդիր լուծելու ժամանակ Տոնինոն հասկացավ, որ մաթեմատիկան իրականում հետաքրքիր է և հեշտ, նույն ձև կյանքում է, որ դժգոհում ես մի բանից, բայց հետո փոշմանում։
• Ի՞նչ կարևոր հարցեր կան, որոնք դու ես ուզում լուծել, երբ մեծանաս:
  ես ցանկանում եմ գտնել անմահության գաղտնիքը:

• Ինչու Տոնինոյին տեսավ հենց Պաոլան և ոչ իր ընկերներից կամ բակի երեխաներից որևէ մեկը:
  Որովհետև Պաոլան անտեսանել էր:
• Որո՞նք են մենակության զգացումի առավելություններն ու թերությունները: Արդյո՞ք քեզ հոգեհարազատ է այդ զգացումը. ինչու:
  Մենակության զգացումի թերությունը տխրությունն է, լքվածության զգացումը:
  Իսկ առավելությունը հանգիստ լինելն է:
• Հիշիր քո կյանքից մի դրվագ, երբ քեզ շատ մենակ ես զգացել:
  Ես մենակ եմ զգում ինձ երբ մնում եմ տանը մենակ:

Ռուսերեն

Йоркширский терьер, или Йорк порода декоративных собак, выведенная в Англии, в графстве Йоркшир в конце XIX века, на основе таких пород как Манчестер-терьер, Скайтерьер, Мальтезе и другие.
В настоящее время йоркширский терьер — одна из самых популярных комнатно-декоративных пород собак.
Родиной йоркширского терьера являются графства Йоркшир и Ланкашир в северной Англии. Его возможным предком называют Йотерсайдского терьера. Эта порода была популярна в XVIII—XIX веках в Йоркшире и описывалась как «маленькая, серо-голубая собака с полудлинной шерстью». Этих собак держали крестьяне, так как им было запрещено заводить больших собак, чтобы они не браконьерствовали на землях, принадлежавших знати. Небольшие собачки охраняли дома от грызунов и сопровождали своих хозяев в торговых поездках
вдоль рек и каналов

Հայերեն

Յորքշիրյան տերիերը կամ Յորքը տասներեքերորդ դարի վերջին Անգլիայում, Յորքշիրում ներդրված դեկորատիվ սենյակների տեղիք տվեց ՝ հիմնվելով այնպիսի ծնունդների վրա, ինչպիսիք են Մանչեսթեր տերիերը, չմշկորդը, մալթացին և այլն: Ներկայումս Յորքշիրյան տերիերը և դեկորատիվ շների ցեղատեսակներից մեկն է: Յորքշիրյան տերիերը ծագում է Յորքշիրում և Հյուսիսային Անգլիայի Լանկաշիր քաղաքում: Նրա հավանական նախնին անվանում են Յորքշիրյան տերիեր: Այս ցեղատեսակը տարածված էր 18-րդ և 19-րդ դարերում Յորքշիրում և նկարագրվում էր որպես «փոքրիկ, մոխրագույն-կապույտ շուն, որը կիսավարտ է»:Այս շներին պահում էին գյուղացիները, քանի որ նրանց արգելված էր ունենալ մեծ շներ, որպեսզի նրանք որսագող չլինեն ազնվականությանը պատկանող հողերում: Փոքր շները տները պաշտպանում էին կրծողներից և ուղեկցում էին նրանց տերերին գետերի և ջրանցքների առևտրային ուղևորությունների ժամանակ:

ագլերեն

Yorkshire Terrier, or York is a breed of decorative dogs, bred in England, in Yorkshire at the end of the 19th century, on the basis of such breeds as the Manchester Terrier, Skyterrier, Maltese and others. Currently, the Yorkshire Terrier is one of the most popular indoor and decorative dog breeds.The Yorkshire Terrier is native to Yorkshire and Lancashire in northern England. His possible ancestor is called the Yotherside Terrier. This breed was popular in the 18th and 19th centuries in Yorkshire and was described as "a small, gray-blue dog with a semi-long coat." These dogs were kept by the peasants, as they were forbidden to have large dogs, so that they would not poach on lands belonging to the nobility. Small dogs guarded houses from rodents and accompanied their owners on trade trips along rivers and canals.

• Առանձնացրու այն հատվածը, որը շա՜տ հարազատ է քեզ և քեզ հետ էլ է պատահել: Պատմիր:
  Ինձ հետ չի եղել:
• Մեկնաբանիր հետևյալ միտքը. «Նա գիտեր, որ այդ գովեստներին արժանի չէ, քանի որ պատճառը ոչ թե խիղճն էր, այլ ստամոքսը»
  Խիղճն:
• «- Ինչի է պետք անտեսանելի լինելը, չէ,  հերիք է: Ես ձանձրացել եմ, չեմ ուզում անտեսանելի լինել»: — Խորհուրդ տվեք Տոնինոյին՝ ինչ անել, եթե իրավիճակը հնարավոր չէ փոխել, ապա ինչը պետք է փոխել…
  Ինձ թվում է թե պետքե փոխել նրա վարգը:

• Փորձիր գնահատական տալ Տոնինոյի արարքներին. ինչպես էր օգտագործում իրեն տրված հնարավորությունը:
  Ես կգնահատեմ 10-ից 8-ը, որովհետև նա կարող էր լավ գործեր անել իսկ ինքը վատ գործեր էր անում և դա շատ վատ գործ չէր, որովհետև նա կարող եր ավելի վատ գործեր անել:
• Ինչպիսի կերպար էր ուսուցիչը. պատասխանդ հիմնավորիր մեջբերումներով:
  Ուսուցիչը դրական և լուրջ մարդ էր:
• Համեմատիր Տոնինոյի ուսուցչին քո ուսուցիչների հետ. որոնք են նմանություններն ու տարբերությունները:
  Իմ ուսուցիչները լուրջ են և դրական: նրանք լսում են մեզ և հաշվի են առնուրմ մեր կարծիքը ոչ թե Տոնինոյի ուսուցչի նաման

Մեր դպրոցը շատե տարբերվում Մխիթար Սեբաստացու դպրոցից:
Մեր դպրոցում չեն նայում ընտանիքում մի տղա կա թեթ մի աղչիկ, բարձրասակ է թե ոչ, հարուստ է թեթ աղքատ, խելացի է թե ոչ: