Рубрика: Без рубрики, հայոց լեզու 7, մայրենի

Բ-Պ-Փ

Բաց թողած տեղերում լրացրու բ, պ, փ.

ա/ ալեծուփ, աղբակույտ, աղբյուր, ամբարիշտ, ամբարձիչ, ամենասուրբ, ամպհովանի, ամրակոփ, անխաբ, անխափան, ապշել, ապստամբել, արբենալ, ափսե, ափսոսալ, բամփ, բամբասել, բամփել, բորբ

բ/ Գաբրիել, գամփռ, գինարբուք, գիպս, գոմաղբ, գռփել, գրաբար, դարբին, Աբխազիա, աղբանոց, Արփինե, դարպաս, դափնեպսակ, եղբայր, երբ, երբեմն, երբևիցե, երեսսրբիչ, երկնահուպ, երփներանգ, զամբիկ

գ/ ըմբշամարտ, ըմբոշխնել, ընդհուպ, թարփ, թափառաշրջիկ, թափք, թմբլիկ, թմբկաթաղանթ, թփրտալ, թրմփալ, թփթփացնել, թփուտ, ժայռակոպ, իբրև, լեփ-լեցուն, լիրբ, խաբեբա, խափկանք, խարխափել, խծբծանք, նրբանցք

դ/ նրբիրան, ողբերգություն, սրբապատկեր, աղբարկղ, դափնեվարդ, երբեմնի, երբևէ, խոպան, երփներանգ, թափթփել, խաբել, խոպ, ծոպավոր, Ծոփք, ծպտուն, կառափնարան, կոպ

ե/ կոփվել, Հակոբ, համբակ, Համբարձում, համբերություն, համբույր, հապճեպ, հարբեցող, հարբուխ, հափշտակել, հենացուբ, հպանցիկ, Հռիփսիմե, հուսախաբ, ձերբազատվել, ճամփորդ, ճեպընթաց, ճողոպրել

զ/ նրբաճաշակ, շերեփուկ, ողբանվագ, հապշտապ, ձերբակալել, ճամպրուկ, ճեփ-ճերմակ, նրբակազմ, նրբանկատ, շեփորահար, սիբեխ, ողբերգակ

է/ աղբահավաք,  ոսկեծոպ,  ոսկեծուփ,  պատշգամբ,  որբանոց, սեպտեմբեր, սեփականություն, սեփ-սև, նրբին, սթափվել, սրբազան, սրբագրել, սրբապատկեր, սրտատրոփ, սփրթնել, վիրապ

Рубрика: Գրականություն, մայրենի

Առաջադրանքներ

  • Ընդգծված բառերն ու բառակապակցությունները բացատրիր բառարանի օգնությամբ:

    Ապարանքի-Փառահեղ տուն, պալատ
    Հոգեղեն-Հոգուց բաղկացած, հոգևոր
    Աշխարհ տեսած-Կյանք վայելած, մեծ կենսափորձ ունեցող
    Շողոքորթելու-շողոքորթություն անել
    Մանյակի-Վզին գցելու շղթայաձև կամ օղակաձև զարդ, վզնոց
    Ցոլքով-հազվադեպ, անհանձնարարելի
    Հրացոլ-Հրեղեն ցոլք արձակող, հրով ցոլացող
    Հերկալներ-Երկճյուղ մետաղյա քորոց՝ մազերի սանրվածքն ամրացնելու համար
    Տակավին-Դեռևս, դեռ
    Պճնված-Զարդարվել, հագնվել, շքվել
    Հանդերձներ-Հագուստ, զգեստ
    Համբավը- Հռչակ, բարի անուն
    Ակնակուռ-Թանկագին քարերով հեռած՝ զարդարած
    Պաճուճանքները-Զարդարանքի՝ պերճանքի առարկա
    Սլացիկ-Սրընթաց վազող՝ արշավող՝ ընթացող
  • Գեղեցիկ ասելով ինչ էր հասկանում իշխանը, ճարտարապետը:
    Գեղեցիկ ասելով իշխանը հասկանում էր թանկարժեք զարդարանքներ, գեղեցիկ հագուստ և այլն. Իսկ ճարտարապետը գեղեցիկ ասելով հասկանոմ էր մարդու ներքին գեղեցկությունը:
  • Գրիր, թե քո պատկերացմամբ ինչ է նշանակում գեղեցիկ (ոչ միայն արտաքին). ինչն ես կարևորում, գնահատում, ինչն է քեզ տհաճություն պատճառում, զայրացնում:
    Ըստ իս, գեղեցիկ է բնությունը, կենդանիները, մարդկանց լավ վերաբերմունքը միմյանց նկատմամբ, ազնվությունը, աշխատասիրությունը, հանդուրժողականությունը: Ինձ բարկացնում է մարդկանց ցուցամոլությունը, գռեհկությունը, ագահությունը տգիտությունը:
Рубрика: մայրենի

Ալիսան հրաշքների աշխարհում(գլուխ չորորդ)

  • Դուրս գրեք այն հատվածը, որտեղ երևում է, որ Ալիսն արդեն ընտելացել է այդ տարօրինակություններին ու դարձել է ավելի համարձակ:

Մինչ այդ Ալիսը մտել էր գողտրիկ ու կոկիկ մի սենյակ: Պատուհանի մոտ, սեղանի վրա (ինչպես որ ենթադրում էր) կար երկու-երեք զույգ փոքրիկ ճերմակ, կաշվե ձեռնոց ու մի հովհար: Նա վերցրեց հովհարն ու մի զույգ ձեռնոց և հենց այն է՝ պատրաստվում էր դուրս գալ սենյակից, երբ հանկարծ հայացքն ընկավ հայելու առաջ դրված փոքրիկ շշին: Այս անգամ վրան գրված չէր «ԽՄԻՐ ԻՆՁ», բայց և այնպես Ալիսը բաց արեց այն ու մոտեցրեց շուրթերին:

«Հաստատ գիտեմ, հիմա ինչ-որ հետաքրքիր բան կկատարվի, որովհետև, երբ մի բան ուտում եմ կամ խմում, իսկույն փոխվում եմ, — մտածեց նա, — ես միայն ուզում եմ տեսնել, թե այս շիշն ինչ զորություն ունի: Հուսով եմ, սա ինձ նորից կմեծացնի, թե չէ արդեն շատ եմ ձանձրացել պստիկ մնալուց»:

  • Ձեր կարծիքով համոզի՞չ են Ալիսի հետ կատարվող փոփոխությունները, նրա համարձակ դառնալը տրամաբանակա՞ն է, թե չափազանցված: Ինչու՞:
    Իմ կարծիքով Ալիսի հետ կատարված փոփոխությունները համոզիչ չէին, քանի որ նա խմիչք խմելով նրա չափսերը փոխվում էր բայց համեմատած, որ սա տեղի էր ունենում հրաշքների աշխարհում՝ հնարավոր է:
  • Պատմեք, թե ձեզ հետ կատարվող դեպքերն ինչպես են ձեզ փոխում:
    Ինձ հետ կատարվող դեպքերը ինձ կամ սովորացնում ենձ իմ սխալների մասին, որ էլ չանեմ այդպեսի բան
  • «Չեմ կարծում, որ Դինային պահեն տանը, եթե նա էլ սկսի Ճագարի նման հրամայել:» Ինչ ենք սովորում այս տողերից; Դուք համաձայն եք այս մտքի հետ. ինչու:
    Ոչ ես համաձայն չեմ
Рубрика: մայրենի

Ալիսը հրաշքների աշխարհում (գլուխ յոթերորդ)

  • Գտնել Ժամանակին վերաբերող հատվածը և մեկնաբանել՝ ինչ եք հասկանում այդ հատվածից: Իմ սիրածը ժամի 6 է:
  • Ինչու է Ժամանակ-ը գրված մեծատառով: Որովհետև անունի, ազգանունի և երկրի նման կարեվոր է:
  • Ինչ կանեիք, եթե դուք էլ կարողանայիք ժամանակը տանել կամ կանգնեցնել այնտեղ, որտեղ ձեզ անհրաժեշտ է: Ինչու: Ես կտանեյ այնտեղ որտեղ ես սխալներ էի արել և այդ սխալները կուղեի:
Рубрика: մայրենի

ԿԱԼԱԲՐԻԱՑԻ ՏՂԱՆ

  • Բացատրիր բառերը՝ բառարանի օգնությամբ. թուխ, թավ, նորեկ, բարձրաբերձ, անվեհեր, փառապանծ, հանդգնել, վիճակվել:
    Թուխ-սևին տվող մուգ գույնի
    Թավ-Խիտ
    Նորեկ-տեղը նոր եկած մարդ
    Բարձրաբերձ- չափազանց բարձր
    Անվեհեր-աներկյուղ
    Փառապանծ-փառքի ու պարծանքի արժանի
    Հանդգնել-համարձակվել
    Վիճակվել- բախտ սահմանված լինել
  • Կալաբրիացի տղան Թուրինում  այնպես պիտի զգա իրեն, ինչպես իր տանը և Թուրինցի տղան էլ Կալաբրիայում պիտի զգա ինչպես սեփական տանը, մեր երկրին վիճակվել է կռվել շուրջ հիսուն տարի, և երեսուն հազար իտալացիներ դրա համար տվել են իրենց կյանքը։ — Փորձիր մեծերի օգնությամբ համեմատել այս հատվածը Հայաստանի իրավիճակի հետ: Ի՞նչ կարևոր պատգամ կա ուսուցչի խոսքում, և ինչքանո՞վ ենք մենք հետևում այդ պատգամին:
    Մեր իրավիչակին նման է նրանով, որ նրանք մենք ունենք լիքը զոհ, որոնք կռվել են մինչև վերջ և կյանք են տվել որպեսզի պաշտպանեն մեր երկիրը:
Рубрика: մայրենի

ԻՄ ԸՆԿԵՐՆԵՐԸ

  • Բացատրական բառարանի օգնությամբ բացատրիր հետևյալ բառերը. թուլակազմ, որմնադիր, վտիտ, սոսկալի, աքացի տալ:
    Թուլակազմ-ոչ քաջառողջ, տկար և ուժասպառ
    Որմնադիր-Պատ շարող վարպետ
    Վտիտ-թույլ կազմվածքով
    Սոսկալի-Սոսկում առաջացնող՝ պատճառող
    Աքացի տալ-ոթքով հարվածել
  • Նկատեցի՞ր՝ ինչ լավ էր ճանաչում իր համադասարանցիներին: Փորձիր ներկայացնել քո դասարանցիներին:
    Մեր դասարանցիները նույն պես ճանաչում են համադասարանցիներին ինչպես իրենք:
Рубрика: մայրենի

Ալիսը հրաշքների աշխարհում (գլուխ վեցերորդ)

1.Եթե համեմատեք Երկիր մոլորակը այն տան հետ, ուր Ալիսը մտավ, ինչ նմանություններ ու տարբերություններ կգտնեք: Ես կարծում եմ, որ նա մտավ անդունդը համեմատած երկիր մոլորակի հետ, որովհետև այնտեղ ոչ մի կանոն չկար:

2.Ովքեր են խոհարարը, դքսուհին և երեխան մեր մոլորակում:

Խոհարարը կլիներ շատ անտարբեր մարդ և անփույթ խոհարար։ Դքսուհին կլիներ անպարտաճանաչ մարդ։ Երեխան կլիներ տարօրինակ և անկանխաեսելի մարդ։

Ինչպես էր բացատրում-մեկնաբանում Կատուն իր խելագար լինելը: Համաձա՞յն ես նրա բացատրության հետ: Ինչու:
Կատուն իրեն խելագար էր անվանում, այն պատճառով, որ շները գռմռում են, երբ բարկանում են, իսկ երբ գոհ են, պոչն են շարժում: Իսկ կատուները հակառակ:

  • Հայոց լեզու — 117, 118, 120:

117. Առաջին շարքի յուրաքանչյուր բառ հնարավոր բոլոր ձևերով բաղադրի՜ր (բաղադրյալ բառեր կազմիր) երկրորդ շարքի ածանցների հետ։

Ա․ Հյուսիս, լեզու, հայր, դրախտ, տոն, նկարիչ, մեղ(ք), հարս(ն), քն(ի)ն, օտար, բազում, բն (ական), հան(ել), հաս(նել), դր(դնել), շահ(ել), պահ(ել)։

Բ․ Ույթ, ածո, ական, ային, անի, (ա)բար, ոտի, (ա)վոր, (ա)ցու, ություն։

հյուսիս ― հյուսիսային
լեզու ― լեզվային, լեզվական, լեզվանի
հայր ― հայրական, հայրություն, հայրաբար, հայրացու
դրախտ ― դրախտային
տոն ― տոնական
նկարիչ ― նկարչական, նկարչություն
մեղ(ք) ― մեղավոր
հարս(ն) ― հարսնացու, հարսնություն
քն(ի)ն ― քննություն, քննական
օտար ― օտարություն, օտարաբար, օտարական
բազում ― բազմություն
բն(ական) ― բնություն, բնույթ, բնականաբար
հան(ել) ― հանույթ, հանածո
հաս(նել) ― հասույթ
դր(դնել) ― դրական, դրածո, դրույթ
շահ(ել) ― շահույթ, շահավոր
պահ(ել) ― պահածո

118. Ա շարքի ածանցներից յուրաքանչյուրը բոլոր հնարավոր, ձևերով, բաղադրի՛ր Բ շարքի բառերի հետ:

Ա. Անդր, հակ, արտ, նախ, ներ, ստոր, վեր։

Բ. Դառնալ, նկարել, ճառել, ճաշ, վարտիք, գործել, գրել:

Անդրադառնալ, հակաճառել, արտագրել, ներգործել, ստորագրել, վերագրել, վերադառնալ, անդրավարտիք, նախաճաշ

120. Ընդգծված բառակապակցությունները փոխարինի՛ր ածանցավոր բառերով:

Պոչ ունեցող մի կենդանի էր գալիս։
պոչ ունեցող ― պոչավոր
Չգիտեի, որ այդքան զորություն ունեցող հսկա ես։

զորություն ունեցող ― զորավոր
Այդտեղ որսորդները երկու ոտք ունեցող զարմանալի կենդանի են տեսել։

երկու ոտք ունեցող ― երկոտանի
Երկրորդ անգամ հայտնվողը նույն ձին չէր, սրա պոչը մի քիչ երկար էր, գույնն էլ՝ մի քիչ դեղին։

մի քիչ երկար ― երկարավուն
Իբրև հայր՝ խրատում էր ու համոզում, որ ներող լինի։

իբրև հայր ― հայրաբար
Որպես մտերիմ հորդորում էր, որ մի օր էլ տանը մնա։

որպես մտերիմ ― մտերմաբար
Եղբոր նման օգնում է ու հետևում, որ վատ բան չանես։

եղբոր նման ― եղբայրաբար
Թշնամու նման եք խոսում։

թշնամու նման ― թշնամաբար
Հարցը իր (յուր) ձևով լուծեց ու գնաց։

իր (յուր) ձևով ― յուրովի

Рубрика: մայրենի

Նկարապատում-Կատվեի թագուհին:

Снимок

Լինում է, չի լինում Սաֆիտու անունով մի աղջիկ է լինում: Նա շատ էր ուզում սովորել խաղալ շախմատ, բայց նրա ընտանիքը աղխատ էր և նա չէր կարող հաճախել շախմատի դասերի: Մի օր նա գնում է նայելու շախմատ և շատ է խաղը դուր գալիս: Աղջիկը այդպես ամեն օր մեկ ամիս շարունակ գնւոմ է շախմատային խաղերը դիտելու: Մի անգամ էլ նրան նկատում է ուսուցիչը և որոշում է նրան սովորեցնել անվճար: Դասատուն այնքան լավ է սովորեցնում նրան, որ նա սկսում է հաղթել բոլոր իր խմբի երեխաներին: Սաֆիտուն այնքան քրտնաջան է սովորում, որ նրա ուսուցիչը չի կարողանում ինչ- որ նոր բան սովորացնել, Սաֆիտուն արդեն ավելի լավ էր խաղում շախմատ քան իր ուսուցիչը: Նրա ուսուցիչը որոշում է, որ նա պետք է գնա մրցույթի և այդպես էլ լինում է: Նա հաղթում էր բոլորին: Սաֆիտուն այնքան շատ էր սիրում շախմատ, որ օր ու գիշեր աշխատում էր: Մի օր նրան կանչում են մրցույթի Ռուսաստան՝ շատ հզոր շախմատիստների հետ մրցելու: Ամինինչ լավ էր ընդանում, սակայն ամենավերջին խաղը աղջիկը պարտվում է իրենից մեծ մրցակցին: Այնուամենայնիվ, աղջիկը չի հուսալքվում և չի հանձնվում: Նա շարունակում է շախմատ խաղալ և հաղթել բոլորին: Գալիս է մի օր, երբ նա արժանանում է <Աշխարհի ամենալավ շախմատ խաղացող երեխա> մրցնակին և այդ պահից Սաֆիտուն դարնում է ամենահայտնի երեխաներից մեկը, ում հաճախ անվանում էին Կատվեի թագուհին:

Рубрика: մայրենի

Ալիսը հրաշքների աշխարում 5գլուխ

  • Բնութագրեք Թրթուրին. ինչ կերպար է նա, ինչ հատկանիշներ գտաք նրա մեջ, մարդու ինչ տեսակի հետ կարող եք համեմատել նրան:
    Թրթուրը համբերատար էր և միաժամանակ սիրում էր, որ իրեն լսում են: կարելի է ասել, որ նման է մկանը:
  • Ձեր կարծիքով որն էր Թրթուրի խորհուրդը Ալիսին: Արդյո՞ք ճիշտ խորհուրդ տվեց: Եթե՝ այո, ինչու, եթե՝ ոչ, ապա դուք ինչ խորհուրդ կտայիք նրան այդ իրավիճակում:
    Ալիսը պետք է ընդուներ այն, ինչ որ ուներ:
  • Հայոց լեզու — 114, 115, 116:

114. Բառերն ածանցների օգնությամբ այնպես փոխի՛ր, որ անձ ցույց տան։ Թվի՛ր այն ածանցները, որոնց օգնությամբ անձ ցույց տվող բառեր ստացար։

Ա․
երգել ― երգիչ
ուսուցանել ― ուսուցիչ
նկարել ― նկարիչ
գործել ― գործիչ
բնակվել ― բնակիչ
հսկել ― հսկիչ
լողալ ― լողորդ
վարել ― վարող
հաճախել ― հաճախորդ
գնել ― գնորդ
որսալ ― որսորդ
պահել ― պահորդ
սուտ ասել ― սուտասան
իշխել ― իշխան
վեպ ասել ― վիպասան
այցելել ― այցելու
վրեժ առնել ― վրիժառու
երկրպագել ― երկրպագու
Բ․ 
հունձ ― հնձվոր
ուղի ― ուղևոր
թագ ― թագավոր
զեն(ք) ― զինվոր
դատ ― դատավոր
ձի ― ձիավոր
այգի ― այգեպան
հնոց ― հնոցապան
ջրաղաց ― ջրաղացպան
խանութ ― խանութպան
նախիր ― նախրապան
ուղտ ― ուղտապան
պարտեզ ― պարտիզպան
էշ ― իշապան

115. Տրված բառերից նոր բառեր կազմի՛ր -ական կամ — ային ածանցներով։

լեռն ― լեռնային
քաղաք ― քաղաքական
անձրև ― անձրևային
բարեկամ ― բարեկամական
շուն ― շնական
անձ(ն) ― անձնական
զինվոր ― զինվորական
ցամաք ― ցամաքային
ծնունդ ― ծննդական
տուն ― տնային, տնական
անապատ ― անապատական, անապատային
դև ― դիվային
դյուցազն ― դյուցազնական
աղաչ(ել) ― աղաչական
հրեշտակ ― հրեշտակային
ստրուկ ― ստրկական
պետ ― պետական
տոհմ ― տոհմային, տոհմական
հանրապետ(ություն) ― հանրապետական
խորհուրդ ― խորհրդային, խորհրդական

116. Տրված բառերից նոր բառեր կազմի՛ր -ոց (-նոց, -անոց) ածանցով։

ա) ծաղիկ ― ծաղկանոց
հյուր ― հյուրանոց
ավազակ ― ավազականոց
մեղու ― մեղվանոց
բ) վիզ ― վզանոց
գոգ ― գոգնոց
ձեռ ― ձեռնոց
մատ ― մատնոց
գ) կապել ― կապոց
խարտել ― խարտոց
սփռել ― սփռոց
դ) (քսան) դրամ ― քսան դրամանոց
(հինգ) կիլոգրամ ― հինգ կիլոգրամանոց
(երեք) մետր ― երեք մետրանոց
ե) խշշալ ― խշշոց
մռնչալ ― մռնչոց
զռռալ ― զռռոց
ոռնալ ― ոռնոց
հալհլել ― հալհլոց

Рубрика: մայրենի

Նախագծային աշխատանք-Lamborghini մասին

Այստեղ հղումը-https://ru.wikipedia.org/wiki/Lamborghini#:~:text=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0%20%D0%B2%201963%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%83,%D0%A1%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%86%20%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8%20%E2%80%94%20Audi.

1960-ականների սկզբին Ferruccio Lamborghini- ն ուներ մի քանի ընկերություններ և կարող էր իրեն թույլ տալ թանկ մեքենաներ գնել: Տարբեր ժամանակներում նա ուներ Mercedes 300SL, մի քանի Maserati 3500 GT և Jaguar E տիպ: Նա նաև ուներ մեկ այլ Ferrari 250 GT: Բայց յուրաքանչյուր մեքենայում նա որոշ թերություններ էր հայտնաբերում:
Կան մի քանի վարկածներ այն մասին, թե ինչու է Lamborghini- ն հիմնադրել իր սեփական ընկերությունը: Այս բոլոր վարկածները վերաբերվում են Enzo Ferrari- ի (Ferrari ընկերության սեփականատեր) և Ferruccio Lamborghini- ի հակամարտությանը: Ferroccio Lamborghini- ի որդու պատմած ամենատարածված վարկածն այն է, որ Lamborghini- ն եկել է գործարան ՝ բողոքելու իր Ferrari 250 GT մեքենայի ձգման որակից: Էնցոն Lamborghini- ին հետ ուղարկեց `ցանկանալով շարունակել զբաղվել տրակտորներով, քանի որ մեքենաներում, և առավել եւս` սպորտային մեքենաներում, Lamborghini- ն ոչինչ չի հասկանում:
Lamborghini- ն վերադարձավ գործարան, ապամոնտաժեց շարժիչը իր Ferrari 250 GT- ով և պարզեց, որ շատ մասեր արտադրվում են նույն արտադրողի կողմից, ինչ Lamborghini տրակտորները: Իր պահեստներում նա գտավ հարմար փոխարինող, և հավաքվելուց հետո խնդիրը լուծվեց:
Ֆերուչիոն որոշեց, որ իր մեքենան կունենա V12 շարժիչ, այս շարժիչը նույնպես ընտրվել է տնտեսական պատճառներով: Ferruccio- ն հավաքագրել է տաղանդավոր ինժեներ Giotto Bizzarrini- ին `Bizzarrini S.p.A- ի սեփականատերը, ով նախկինում մշակել էր V12- ը Ferrari- ի համար:
1963 թվականի հոկտեմբերին Թուրինի ավտոսրահում հանրությանը ներկայացվեց Lamborghini 350 GTV նախատիպը: 1964-ի մարտին ցուցադրվեց առաջին արտադրության Lamborghini 350 GT- ն: Արտադրական տարբերակի վաճառքը շատ հաջող էր: Ferուլ նշանի տակ ծնված Ֆերուչիո Լամբորջինին մեքենան զարդարել է ցլի պատկերանշանով:
350 GT- ի հաջողությանը հաջորդեց նույնքան հաջող Lamborghini 400 GT- ը, որը բավական միջոցներ բերեց ընկերության առաջին իսկական գոհարը `լեգենդար Lamborghini Miura- ն զարգացնելու համար: Մեքենայի այս նախատիպը ցույց տվեց ինքը ՝ Ֆերուչիոն, 1965-ի նոյեմբերին Թուրինի ավտոսրահում, իսկ արդեն 1966-ի մարտինաշխատանքային տարբերակը ներկայացվել է նևի ավտոսրահում: Miura- ն մեծ հաջողություն ունեցավ. Միայն 1967 թ.-ին վաճառվեց 111 մեքենա, և ընկերությունը հանրաճանաչություն ձեռք բերեց ամբողջ աշխարհում:
1971-ին Lamborghini- ն կրկին զարմացրեց աշխարհին `հեղափոխական նոր Lamborghini Countach- ի նախատիպով: Չնայած մեքենան ինքնին սկսեց արտադրվել միայն երեք տարի անց (1974-ին), մինչև այդ պահը այն մնաց ուշադրության կենտրոնում ցանկացած ավտոսրահում: Նախատիպն ուներ այն ժամանակ նորանշանային ուղղահայաց բացվող դռներ, հետևի օդային ընդունիչներ և հզոր 4 լիտրանոց շարժիչ:

Այնուամենայնիվ, 1972-ին ընկերությունը բախվեց լուրջ ճգնաժամի. Ընդհատվեց Հարավային Ամերիկա տրակտորների մեծ խմբաքանակի մատակարարման պայմանագիրը: Ֆինանսական միջոցների բացակայությունը Ֆերուչչոյին ստիպեց վաճառել տրակտորների արտադրության իր մասնաբաժինը, որը գնել էր Fiat- ը: Ի վերջո, տրակտորների ամբողջ արտադրությունն անցավ մինչ օրս Lamborghini տրակտորներ արտադրող Same Deutz-Fahr Group- ի սեփականությունը:
տրակտորների մեծ խմբաքանակի մատակարարման պայմանագիրը: Ֆինանսական միջոցների բացակայությունը Ֆերուչչոյին ստիպեց վաճառել տրակտորների արտադրության իր մասնաբաժինը, որը գնել էր Fiat- ը: Ի վերջո, տրակտորների ամբողջ արտադրությունն անցավ մինչ օրս Lamborghini տրակտորներ արտադրող Same Deutz-Fahr Group- ի սեփականությունը
Յոթանասունականների ընթացքում Lamborghini Countach- ի հաջող վաճառքը ընկերությունը պահպանում էր ջրի երեսին: Շուտով ավտոմոբիլային արտադրությունը դարձավ ինքնաբավ և շահավետ, բայց այնուամենայնիվ, Lamborghini- ն ընկերության իր բաժնեմասը վաճառեց շվեյցարացի ներդրողներ orորժ-Անրի Ռոսետիին և Ռենե Լայմերին: Ֆերուչիո Լամբորջինին մահացավ 1993 թվականին ՝ 76 տարեկան հասակում:
1970-ականների նավթային ճգնաժամի արդյունքում սպորտային մեքենաների վաճառքը կտրուկ ընկավ: Ընկերությունը, ի թիվս այլոց, բախվել է ֆինանսական խնդիրների, խափանվել են պահեստամասերի մատակարարումները, մեքենաների պատվերները վաճառվել են 2 տարի առաջ, և գնորդները շատ դժգոհ են սպասման այս ժամանակահատվածից: Արդյունքում ընկերությունը 1978-ին իրեն սնանկ ճանաչեց: Իտալական դատարանը ստիպված էր վաճառել ընկերությունը: Այն գնել են Միմրամ եղբայրները Շվեյցարիայից:
Chrysler Corporation- ի կողմից ընկերության գնումը եւս մեկ անակնկալ էր: Այս պահին աշխատանքներ էին տարվում Countach- ի ՝ Lamborghini Diablo- ի իրավահաջորդի վրա: Ընկերության և արտադրված մեքենաների արդիականացման գործում ներգրավված էին զգալի տեխնիկական և ֆինանսական ռեսուրսներ, և վերջնական արդյունքը ընկերության համար մեկ այլ հաջողություն էր. Diablo մոդելը շատ արագ ընկերությունը վերադարձրեց համաշխարհային մակարդակ:
1994 թվականին Chrysler Corporation- ը ստիպված էր վաճառել Lamborghini ինդոնեզական M'tec (Megatech) ներդրումային խմբին ՝ Թոմի Սուհարտոյի ղեկավարությամբ, ֆինանսական դժվարությունների պատճառով: Նույն պատճառով (ֆինանսական խնդիրներ) ընկերությունը 1998-ին կրկին փոխեց իր սեփականատիրոջը, այս անգամ Audi AG- ը դարձավ նոր սեփականատեր: Նոր սեփականատերը կրկին մեծ ազդեցություն ունեցավ արտադրված սուպերքարերի ՝ այսօրվա Lamborghini Murciélago- ի դիզայնի վրա:
Տարբեր մոդելներն ունեն իրենց տեխնիկական նորարարությունները, օրինակ `ածխածնային մանրաթելային թափք, բարձր տեխնոլոգիական V12 շարժիչներ: Մեքենաների բնօրինակ ոճավորումը մշակվել է Ֆրանկո Սկալյոնի, Touring, Zagato, Mario Marazzi, Bertone, ItalDesign և Marcello Gandini- ի կողմից, որոնք հայտնի են ամբողջ աշխարհում:
2001 թ.-ին Սանթ-Ագատա Բոլոնեզեում բացվեց բրենդային թանգարան `Museo Lamborghini, 2016-ին այն վերակառուցվեց և ցուցահանդեսն ամբողջությամբ փոխվեց:
2019-ի մարտին Lamborghini- ն, իտալական աքսեսուարների ապրանքանիշի Piquadro- ի հետ միասին, թողարկեց ուսապարկի նոր մոդել: Դրա շնորհանդեսը տեղի ունեցավ 2019 թվականի Geneնևի ավտոսրահում: Ավտոմոբիլային Lamborghini Piquadro Bagmotic Special-Edition մեջքի պայուսակը, որը թողարկվել է ընդամենը 63 օրինակով. Ավտոարտադրողի հիմնադրման տարվանից հետո, ստեղծվել է բարձր տեխնոլոգիական նյութերից, որոնք օգտագործվում են Lamborghini մեքենաներում:
faux զամշ Alcantara, ածխածնային մանրաթել և հարթ և հատիկավոր կաշի: Սպորտային մեքենայի դիզայնը ոգեշնչված է ուսապարկի մանրամասներից. Առջևում նարնջագույն ներդիր է, որը հիշեցնում է մեքենայի դիզայնի տիպային Y- ձևը, հատկապես աչքի է ընկնում նստատեղերի և լուսարձակների վրա: