Месяц: Апрель 2020

1. Кого встретил поп на базаре?

Балду+

Отца

2. С какой целью поп направился на базар?

Устроиться на работу

Найтиработника +

Закупить хлеба

3. За какую оплату Балда предлагает служить попу?

За бесплатно

За триста рублей в год

За три щелчка в год+

4. Где спал Балда во время службы у попа?

На соломе+

На матрасе

На полу

5. За какое количество людей работал Балда?

За одного

За пятерых

За семерых+

6. Кто не любил Балду и частенько ждал расплаты от него?

Поп+

Поповна

Попёнок

7. Кто звал Балду тятей?

Попадья

Поповна

Попёнок +

8. У кого просил оброка Балда для попа?

У морского царя

У старого беса+

У ангелов

9. Кого позвал старый бес поговорить с Балдой?\

Своего брата

Своего приятеля

Своего внука+

10. Кого представил своим братом Балда для бесёнка?

Волка

Зайку+

Мишку

11. За какое действие бесёнок предложил Балде отдать ему весь оброк?Дождаться появления тучи

Взять палку и бросить её дальше всех+

Уйти в лес

12. Чего так испугался бесёнок, помчавшись к деду?

Грозной верёвки Балды

Балдового шума

Балдовой победы+

13. Как поступил Балда, когда бесёнок вылез из воды в очередной раз?

Стал сам назначать условия+

Помиловал бесёнка и оставил его в покое

Стал шуметь ещё сильнее

14. Что предложил Балда бесёнку, с чем отлично справился сам?

Снести кобылу+

Поймать зайца

Достать палкой до тучи

15. Что отдал попу Балда, получив от чертей?

Мешок оброка

Большого коня

Мешок золота+

16. Что случилось с попом после щелчка от Балды в третий раз?

Подпрыгнул поп до потолка

Щелчок выбил ум у старика+

Лишился поп языка

17. О чём Балда приговаривал попу с укоризной?

Чтобы он так же работал и дальше

Чтобы он нашёл себе хорошего работника+

Чтобы он не гонялся за дешевизной

Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում:

Իմ սիրելի վայրը բանգիտության դասասենյակն է:

Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է:

Հովհաննես Գալիկյանը:

Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։

Ինձ դուր եկավ, երբ ես առաջարկեցի հետաքրքիր խաղ, որը արժանացավ մայրիկիս հավանությանը:

Ի՞նչ  գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։

Ավարտել եմ Ջանի Ռոդարիի <<Հեքիաթներ հեռախոսով>>գիրքը, այժմ ընթերցում եմ Վախթանգ Անանյանի<<Հովազաձորի գերիները>>գիրքը:

Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը:

Եղիշե Չարենցի <<Ես իմ անուշ Հայաստանի>>

Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։

Մաթեմատիկան, քանի որ ինձ շատ է գրավում թվերի աշխարը:

Ո՞ր օտար  լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում ։

Ռուսերեն և անգլերեն լեզուները:

Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը:

Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։

Ոչ մի 😦

Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։

Իմ ամենասիրած օրը տարվա մեջ օգոստոսի 9-է ՝իմ ծննդյան օրը:

Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։

Ոչ մեկ:

Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Ի՞նչ կանես  6-րդ դասարանում, որ չես արել 5-րդ դասարանում:

Մի քիչ ավելի շատ ժամանակ կտրամադրեմ դասերիս:

Միջին դպրոց գնալուց հետո ամենաշատը ի՞նչ կամ ո՞ւմ կհիշես Արևելյան դպրոցից։

Բոլորին:

Քո կարծիքով ի՞նչ է սպասվում քեզ Միջին դպրոցում:

Նոր միջավայր և նոր ծանոթություններ:

Քո կարծիքով ի՞նչ կա Միջին դպրոցում, որ չկա Արևելյան դպրոցում։

Նոր առարկաներ:

Ուրա՞խ ես, որ տեղափոխվելու ես Միջին դպրոց: Ինչո՞ւ:

Ոչ, արևելյան դպրոցը իմ դուրը շատ է եկել:

Ինչո՞ւ ես գալիս դպրոց:

Որպեսզի ստանամ գիտելիքներ և շփվեմ հասակիցներիս հետ:

Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։

Ոչ մի:

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Ի՞նչ նշանակություն ունի մթնոլորտը Երկրի համար:

Մթնոլորտը oգնում է մարդկանց շնչել,երկրին մարդաբնակ լինել, այն պաշտպանում է երկնաքարերից և ուլտրամանուշակագույն ճառագայթումից:

• Որո՞նք են մթնոլորտն աղտոտող հիմնական աղբյուրները:

Մթնոլորտի աղտոտման հիմնական աղբյուրները լինում են բնական, օրինակ՝ հրաբուխները, հրդեհները, փոթորիկները, և մարդածին, օրինակ՝ արդյունաբերությունը, տարատեսակ տնտեսությունները, տրանսպորտային միջոցները:

• Ի՞նչ նյութերով է աղտոտված մթնոլորտը:

Ածխաթթու գազով, քիմիական նյութերով, թունաքիմիկատներով և տարբեր գազերով:

• Մթնոլորտի անաղարտության պահպանման ի՞նչ ուղիներ գիտեք:

1. Չաղտոտել
2. Օգտագործել այլընտրանքային էներգիայի աղբյուրներ
3. Պահպանել և շատացնել կանաչ գոտիները

• Աղտոտված մթնոլորտն ի՞նչ հիվանդություններ կարող է առաջացնել։

Շնչառական հիվանդություններ, քաղցկեղ, նյարդային համակարգի խանգարումներ, մաշկային խնդիրներ և այլն:

• Ձեր բնակավայրում մթնոլորտն աղտոտող ի՞նչ աղբյուրներ գիտեք:

1. Ավտոմոբիլների շարժիչներից արտանետված թունավոր գազերը
2. Ավանդական էներգիայի օգտագործումը
3. Շինությունների ավելացումը կանաչ գոտու հաշվին:

5մաս

1․Հատվածից դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրիր:

մինուճար-Ծնողների միակ զավակը
2․ Հատվածից դուրս գրիր Եղեգնուհուն նկարագրող նախադասությունները։

Եղեգնուհու հասակը իսկ և իսկ եղեգնի նման ճկուն ու ճոճուն, Ի՜նչ գեղեցկություն, ի՜նչ շարժմունք, ի՜նչ
խոսք ու զրույց,

Ի՜նչ գեղեցկություն, ի՜նչ շարժմունք, ի՜նչ
խոսք ու զրույց

երբ խոսում էր՝
կարծես բերանից մարգարիտ էր թափվում, երբ ժպտում էր՝ երեսին վարդ-մանիշակ էր
փռվում։

3․ Ինքդ կազմիր հարցեր և առաջադրանքներ հատվածի վերաբերյալ։

1. Հատվածից դուրց գրել կազմությամբ բարդ և ածանցովոր բառերը և բաժանել բաղադրիչների:

եղեգնուհի — եղեգն + ուհի, տեսություն — տես +ություն, պատրաստություն-պատրաստ+ություն, թագավորավայել -թագավոր+վայել, գեղեցկություն -գեղեցիկ+ություն:

1. Что такое Земля?

1. планета+
2. звезда  
3. естественный спутник
4. комета

2. Сколько планет в Солнечной системе?

1. одна
2. восемь
3. девять+
4. одиннадцать

3. Найди верное утверждение.

1. Вокруг Солнца вращаются планеты.+
2. Вселенная вращается вокруг Солнца.
   3.Вокруг Солнца вращаются звёзды.
   4.Солнце вращается вокруг Земли.

4. Каковы размеры земли по отношению к Солнцу?

1. Земля больше Солнца
2. Земля  меньше Солнца+

5. Объясни причину смены дня и ночи.

1. Земля вращается вокруг Солнца
2. Земля вращается вокруг оси+
3. Солнце вращается вокруг Земли
4. Солнце и Луна сменяют друг друга

6. Как происходит вращение Земли вокруг оси?

1. с севера на юг
2. с юга на север
3. с запада на восток+
4. с востока на запад

7. Какой по счету от Солнца является планета Земля?

1. первой
2. третьей+
3. четвертой
4. шестой

8. Какая планета Солнечной системы названа в честь римского бога войны?

1. Уран
2. Сатурн
3. Марс+
4. Земля

9. Что такое Луна?

1. планета Солнечной системы
2. комета
3. ближайшая к Земле звезда
4. естественный спутник Земли+

11. Сколько звезд в Солнечной системе?

1. одна
2. восемь
3. девять+
4. одиннадцать

12..Что такое Вселенная?

1. необъятное пространство со звёздами, планеты и другие небесные тела+
2. звёзды и планеты, которые мы видим в небе
3. все планеты, обращающиеся вокруг Солнца

13.. Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют:

1. Солнечную систему+
2. Вселенную
3. космос
4. созвездие

14.. Объясни причину смены времён года.

1. Солнце вращается вокруг Вселенной
2. Земля вращается вокруг Солнца  +
3. Земля вращается вокруг оси
4. Земля охлаждается и нагревается

15. Полный оборот вокруг оси Земля совершает:

1. за сутки
2. за неделю
3. за год+
4. за три месяца

16. Ближайшая планета к Солнцу

1. Земля
2. Венера
3. Сатурн
4. Меркурий+

1․Կազմիր նոր բառեր երբ, նուրբ, աղբ, շաբաթ, խաբել, եղբայր բառերով։

Երբ-երբևէ,նուրբ-նրբաբլիթ,աղբ-աղբաման,շաբաթ-շաբաթօրյակ,խաբել-խաբեբա,եղբայր-եղբայրություն:

2․ Արմատները միացնելով՝ կազմիր նոր բառեր՝

Թմբուկ+թաղանթ — թմկաթաղանթ, դափնի+պսակ-դափնեպսակ, աղբ+արկղ-աղբ արկղ, սուրբ+վայրժ-սրբավայր, ողբ+ձայն-որբաձայն, նուրբ+իրան-նրբիրան, դափնի+վարդ-դափնեվարդ, սուրբ+պատկեր-սրբապատկեր, քար+կոփ-քարակոփ, ալի+ծուփ-ալեծուփ, հույս+խաբ-հուսխաբ, շեփոր+հար-շեփորահար։

3․ Գրիր 5 ազգանուն, որոնք վերաբերում են բ-պ-փ-ի ուղղագրությանը։

Գաբրիելյան,Սերոբյան,Քերուբյան,Դարբինյան,Հակոբյան:

4․Բաց թողած տեղերում լրացրու բ, պ կամ փ։

Գաբրիել, սփրթնել, դարպաս, դարին, շամփուր, իբրև, խաբել, Հակոբ, համբերել, , համբույր, փրփուր, հապճեպ, հափշտակել, հարբել, նուրբ, շաբաթ, որբ, Սերոբ, ապշել, սուրբ, սրբել, ուրբաթ, Քերոբ, աղբանոց, ցայտաղբյուր, եղբայր, ողբ։

1․Կազմիր նոր բառեր արդարորեն, մարդաբնակ, բարդություն, զարդանախշ նյարդային, դադարել, դդմագլուխ, օդային։

2․ Տրված բառերից կազմիր գործողություն ցույց տվող բառեր (բայեր)։ Օրինակ՝ ջարդ-ջարդել

արդար-արդարացնել, կիրթ-կրթել, խինդ-խնդալ, առաջնորդ-առաջնորդել, շողոքորթ-շողոքորթել

3․ Օգտվելով բառարանից՝ գրիր, թե որ բառն ի՞նչ է նշանակում․

որդ-ճիճու
որթ-խաղողի վազ
բրդել-կտոր-կտոր անել
բրթել-հրել

4․ Հետևյալ բառերը՝ արձակուրդ, գնորդ, արկածախնդիր, թղթադրամ, բաժանիր բաղադրիչների, բաղադրիչներից յուրաքանչյուրով կազմիր նոր բառեր։ Օրինակ՝ բրդոտ-բուրդ-ոտ

արձակուրդ= արձակ+ուրդ, արձակել,ընդարձակ, պարապուրդ

գնորդ=գին+որդ,գնել, հեծանվորդ

արկածախնդիր=արկած+ա+խնդիր,արկածային, խնդրահարույց

թղթադրամ=թուղթ+ա+դրամ,թղթապանակ, դրամարկղ

4 մաս

1․Հատվածից դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամ բացատրիր:

մշտադալար-միշտ կանաչ
2.Հատվածից դուրս գրիր եզակի թվով դրված 5 գոյական և դարձրու հոգնակի: Օրինակ՝ ձուկ-ձկներ, աղջիկ-աղջիկներ

ծառ ծառեր,տաշեղ-տաշեղներ,թագավոր-թագավորներ,արքայազն-արքայազներ,բոշա-բոշաներ:
3.  Հատվածից դուրս գրիր անձ և իր ցույց տվող գոյականներ։
անձ ցույց տվող գոյականներ-աղջիկ, թագավոր, արքայազն,բոշա,եղեգնուհի․
իր ցույց տվող գոյականներ- ծառ, փուշ,տաշեղ,ձուկ,պարտեզ․
4․Այս հատվածում ինչը կփոխեիր և ինչո՞ւ:

Ես կփոխեի տատիկին պապիկով, որհովհետև նա վատ եր սարգում վեղեգնուհին նրան շատ կոգներ
5. Եթե դու լինեիր թագավորի փոխարեն, ի՞նչ կանեիր:

Ես կհասկանայ որ բուշայի դեմքը չի փոխվում և նրան կաղել կտայ:
6. Վերնագրիր այս հատվածը:

Ինչպես Եղեգնուհին ունեցավ մայր