Рубрика: Без рубрики, մայրենի

Դ-Տ-Թ ուղագրություն

1․Կազմիր նոր բառեր արդարորեն, մարդաբնակ, բարդություն, զարդանախշ նյարդային, դադարել, դդմագլուխ, օդային։

2․ Տրված բառերից կազմիր գործողություն ցույց տվող բառեր (բայեր)։ Օրինակ՝ ջարդ-ջարդել

արդար-արդարացնել, կիրթ-կրթել, խինդ-խնդալ, առաջնորդ-առաջնորդել, շողոքորթ-շողոքորթել

3․ Օգտվելով բառարանից՝ գրիր, թե որ բառն ի՞նչ է նշանակում․

որդ-ճիճու
որթ-խաղողի վազ
բրդել-կտոր-կտոր անել
բրթել-հրել

4․ Հետևյալ բառերը՝ արձակուրդ, գնորդ, արկածախնդիր, թղթադրամ, բաժանիր բաղադրիչների, բաղադրիչներից յուրաքանչյուրով կազմիր նոր բառեր։ Օրինակ՝ բրդոտ-բուրդ-ոտ

արձակուրդ= արձակ+ուրդ, արձակել,ընդարձակ, պարապուրդ

գնորդ=գին+որդ,գնել, հեծանվորդ

արկածախնդիր=արկած+ա+խնդիր,արկածային, խնդրահարույց

թղթադրամ=թուղթ+ա+դրամ,թղթապանակ, դրամարկղ

Рубрика: Без рубрики, մայրենի

Եղեգնուհի

4 մաս

1․Հատվածից դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամ բացատրիր:

մշտադալար-միշտ կանաչ
2.Հատվածից դուրս գրիր եզակի թվով դրված 5 գոյական և դարձրու հոգնակի: Օրինակ՝ ձուկ-ձկներ, աղջիկ-աղջիկներ

ծառ ծառեր,տաշեղ-տաշեղներ,թագավոր-թագավորներ,արքայազն-արքայազներ,բոշա-բոշաներ:
3.  Հատվածից դուրս գրիր անձ և իր ցույց տվող գոյականներ։
անձ ցույց տվող գոյականներ-աղջիկ, թագավոր, արքայազն,բոշա,եղեգնուհի․
իր ցույց տվող գոյականներ- ծառ, փուշ,տաշեղ,ձուկ,պարտեզ․
4․Այս հատվածում ինչը կփոխեիր և ինչո՞ւ:

Ես կփոխեի տատիկին պապիկով, որհովհետև նա վատ եր սարգում վեղեգնուհին նրան շատ կոգներ
5. Եթե դու լինեիր թագավորի փոխարեն, ի՞նչ կանեիր:

Ես կհասկանայ որ բուշայի դեմքը չի փոխվում և նրան կաղել կտայ:
6. Վերնագրիր այս հատվածը:

Ինչպես Եղեգնուհին ունեցավ մայր