Автор: Arman Yeghiazarov

1.Որ շարժումն են անվանում  հավասաաչափ:
Որը մշտապես շարժվում է նույն արագությամբ:

2.Կարելի է արդյոք հավասարաչափ համարել՝

ա. ժամացույցի սլաքի ծայրակետի շարժումը, այո

բ. թելից կախված գնդիկի տատանողական շարժումը, ոչ

գ. ջրի շարժումը գետում, որի հունը մեկ լայնանում է մեկ՝ նեղանում, ոչ

դ. մետրոյի շարժասանդուղքի շարժումը: ոչ

3.Որ մեծությունն է կոչվում հավասարաչափ շարժման արագություն ՝գրել բանաձևը:

4.Ինչ միավորներով է չափվում արագությունը՝ ՄՀ-ում: 
մ/վ

5.Ինչպես որոշել հավասարաչափ շարժվող մարմնի անցած ճանապարհը,եթե հայտնի է նրա արագությունը ու շարժման ժամանակը,գրել բանաձևը, 
s=t:v

6.Ինչպես որոշել հավասարաչափ շարժվող մարմնի անցած ճանապարհը,եթե հայտնի է նրա արագությունը ու շարժման ժամանակը,գրել բանաձևը, 
v•t

7.Ինչպես որոշել հավասարաչափ շարժման ժամանակը, եթե հայտնի են մարմնի արագությունն ու ճանապարհը,գրել բանաձևը: 
s:v

8.Ինչ է վեկտորը, ինչ է սկալյարը: Այն մեծությունները, որոք բացի թվային արժեքից ունեն նաժ ուղղություն կոչվում են վեկտորներ: Այն մեծությունները որոնք չունեն ուղղություն և բնութագրվուվ են թվային արժեքով կոչվում են սկայլար:

9.Արտահայտեք մ/վ — ով.

      1կմ/վ    =  1000մ/վ ;   54կմ/ժ  =  15մ/վ ;

      36կմ/ժ  =  մ/վ ;    8կմ/ժ  =  4,5մ/վ :

10. Ինչպես է կախված  հավասարաչափ շարժվող մարմնի անցած ճանապարհը ժամանակից:

11.Ինչ տեսք ունի հավասարաչափ շարժման ճանապարհի գրաֆիկը:

փորձի համար անրhաժեշտ նությերն են կերակիր սոդա Na2CO3 աղաթթու HCL, փորձի ընթացքում տեսնելու ենք գազի անջատում որը վկայում է որ տեղի է ունեցել քիմիական ռեակցիա: Ստացված խառնուրդը տաքացնելու ենք տեղի ա ունենենալու գոլորշիացման պրոցես ունենալու ենք մաքուր կերակրի աղի(NaCl) զննգվածի առաջացում:

Անանիա Շիրակացին մեծ ավանդ է ունեցել մաթեմատիկայի զարգացման գործում։ Նա ստեղծել է թվաբանության դասագիրքը, որը բաղկացած էր մի քանի մասերից. գումարման և հանման գործողությունների աղյուսակներից, բազմապատկման և բաժանման գործողությունների աղյուսակներից, {\displaystyle {\frac {6000}{n}}} տեսքի թվերի աղյուսակներից, որտեղ {\displaystyle n} ընդունում էր հայոց այբուբենի բոլոր տառերի թվային արժեքները, և կլորացվում էր մինչև ամենամոտ ամբողջ թիվը («Վեցհազարյակ»)

1.
Նշված երեւույթներից որո՞նք են ֆիզիկական, որոնք՝ քիմիական.
ա) երկաթի ժանգոտումը,
քիմիական
բ) ջրի սառչումը,
ֆիզիկական
գ) բենզինի այրումը,
քիմիական
դ) ալումինի հալումը:
ֆիզիկական

2.

Բերե՛ք քիմիական ռեակցիայի օրինակներ, որոնց դեպքում՝
ա) ջերմություն է կլանվում,
Օրինակ՝ մարգանցովկայից թթվածին:
բ) ջերմություն է անջատվում,
Օրինակ՝ երբ լուցկին վառում ենք:
գ) լույս է անջատ­ վում,
Օրինակ՝ մագնեզիումի վառվելը:
դ) հոտ է տարածվում:
Օրինակ՝ երբ ձուն նեխում է:

3.

Բերված երեւույթներից ընտրե՛ք քիմիական ռեակցիաները: Ի՞նչ հատկանիշներից ելնելով կարող եք ասել, որ ընտրվածները քիմիական ռեակցիաներ են.
ա) կաղամբի թթվելը,
Քիմիական
բ) սառույցի հալվելը,
գ) արեւի լուսարձակելը,
դ) եր­կաթե ձողի ժանգոտվելը,
Քիմիական
ե) ջրի եռալը,
զ) շաքարի լուծվելը ջրում:

Для улучшения туризма в Армении я предлагаю создать натуральный велотрек с использованием природного рельефа на горе Ара, где туристы, предпочитающие экстремальный туризм будут иметь возможность кататься на горных велосипедах. Велотуризм популярен в европейских странах, а так же в России. Велотуризм в Армении является одним из развивающихся направлений туризма, а гора Ара имеет идеальный рельеф для создания горного велотрека.
Я считаю, что любителям велотуризма будет интересен горный велотур. При восхождении на гору Ара можно будет сочетать два вида туризма, в частности горного и велосипедного, где часть восхождения и спуска будет проходить пешим ходом, а другая на велосипедах. Можно проводить разные соревнования. Например, те участники, которые быстрее всех достигнут вершины горы или  те, кто выполнит более сложный спуск с горы на велосипеде, получат призы. На горе Ара много достопримечательностей и те участники велотура, которые не получат призов могут быть мотивированы просто полюбовавшись достопримечательностями.
Идея мне очень нравится и я думаю, что многим людям, любящим экстремальный туризм эта идея тоже понравится.