Рубрика: մայրենի

Սահնակին լծված գայլը

բացատրի՛ր գլխի ընկնել դարձվածքի իմաստը, գտիր այլ դարձվածքներ գլուխ բառով

Գլխի ընկնել-կռահել,հասկանալ,գուշակել

Գլխին նստել-երես առնել, լպիրշանալ, իշխել

բառարանի օգնությամբ մեկնաբանիր հետևյալ բառերը՝ նիրհել, ահռելի, երախ, մտրակ, մտրակել։

Նիրհել-ննջել, ահռելի-Ահ ու սարսափ ազդող, երախ-Կենդանիների բերան,մտրակ-Կոթի վրա ամրացրած կաշվե շերտ, մտրակել-Մտրակով հարվածել:

գրի՛ր մեկ բառով՝ գլխի ընկնել, ուշքի գալ, դուրս պրծնել, քարշ տալ, դուրս գալ

Գլխի ընկնել-հասկանալ, ուշքի գալ-սթափվել, դուրս պրծնել-պոկվել,քարշ տալ — տանել, դուրս գալ- հեռանալ:

պատկերացրու՛՝ գայլով լծված սահնակով մտել ես ձեր բակ․ ի՞նչ կկատարվեր ձեր բակում։

Մեր բակում մեծ իրարանցում կլիներ: Նախ, առաջինը, ոչ ոք չէր հավատա, որ դա գայլ է: Բոլորը կմտածեին, որ դա ուղակի մեծ շուն է: Երկրորդը, բոլորը կզարմանային և կցանկանային սիրել շանը: Իսկ հետո, երբ կհասկանային, որ դա գայլ է, անմիջապես կփակվեին իրենց տներում:

Рубрика: մայրենի

Ձին տանիքի վրա

Ես ձիով ճանապարհվեցի դեպի Ռուսաստան։

Ձմեռ էր, ձյուն էր գալիս։

Ձին հոգնեց և սկսեց սայթաքել։ Քունս տանում էր։ Քիչ էր մնում հոգնածությունից ձիուց վար ընկնեմ։ Բայց իզուր էի գիշերելու տեղ փնտրում, ճանապարհին ոչ մի գյուղ չպատահեց։

Ի՞նչ անեի։ Ստիպված էի բաց դաշտում գիշերել։

Չորս կողմը ոչ թուփ կար, ոչ ծառ։ Միայն ձյան տակից մի փոքրիկ սյուն էր ցցվել։

Երկար քնեցի, իսկ երբ զարթնեցի, տեսա, որ պառկած եմ ոչ թե դաշտում, այլ մի գյուղում, ավելի ճիշտ՝ մի փոքրիկ քաղաքում, և չորս կողմից շրջապատված եմ տներով։

Ի՞նչ է պատահել։ Ո՞ւր եմ ընկել ես։ Ինչպե?ս կարող էին մի գիշերվա մեջ այսքան տներ բուսել։

Իսկ ձի՞ս ինչ եղավ։

Երկար ժամանակ չէի հասկանում, թե ինչ է պատահել։

Հանկարծ լսեցի ծանոթ խրխնջոց։ Իմ ձիու խրխնջոցն էր։

Իսկ որտե՞ղ է։

Խրխնջոցը վերևից էր լսվում։

Ես բարձրացրի գլուխս Ա ինչ…

Ձիս կախված է զանգակատան տանիքից, կապված է հենց խաչից։ Իսկույն հասկացա, թե ինչ է պատահել։

Երեկ երեկոյան այս քաղաքն իր մարդկանցով ու տներով ծածկված էր ձյունով և միայն խաչի ծայրն էր ցցված մնացել։

Ես չիմացա, որ դա խաչ է, ինձ թվաց, թե մի փոքրիկ սյուն է, որին կապեցի ձիս։ Իսկ գիշերը, երբ քնած եմ եղել, ձնհալն ընկել էր, ձյունը հալվել, և ես աննկատելի իջել եմ գետնին։

Իսկ իմ խեղճ ձին մնացել էր այնտեղ, վերևում, տանիքին։ Խաչից կախված լինելու պատճառով գետնին իջնել չէր կարողացել։

Ի՞նչ անել։

Երկար չմտածելով, ես վերցրի ատրճանակս, նշան բռնեցի, և գնդակը դիպավ ուղիղ սանձին, որովհետև ես հրաշալի հրաձիգ էի։

Սանձը կտրվեց, և ձին արագ ինձ մոտ իջավ։

Ես թռա ձիուս վրա և քամու արագությամբ առաջ սլացա։

  1. բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր հետևյալ բառերը՝ սայթաքել, խրխնջոց, զանգակատուն, ձնհալ, հրաձիգ, սանձ, սլանալ։
  2. սայթաքել-Ոտքը սահել,խրխնջոց-Խրխինջ,զանգակատուն-Զանգաշտարակ,ձնհալ-հալոցքը,հրաձիգ-հրահար,սանձ-կառավարում,սլանալ-սրընթաց վազել:
  3. գտի՛ր հետևյալ բառերի հոմանիշը՝ ճանապարհվել, իզուր, գիշերել, ցցվել, բուսել, տանիք, իսկույն, արագս,սլանալ
  4. ճանապարհվել-ճամփորդել,իզուր-տարապարտ,գիշերել-գիշերօթել,ցցվել-սրանալ,բուսել-ծաղկել,տանիք-տամալ,իսկույն-անհապաղ,արագ-Շուտ,սլանալ-վազել:
  5. նշի՛ր գնդակ բառի մի քանի իմաստ․ այս պատմության մեջ ո՞ր իմաստով է օգտագործված։.
  6. Փոքր գունդ, գնդի ձև ունեցող իր, Բրդի թելից՝ կաշվից՝ ռետինից պատրաստված գնդաձև խաղալիք, Արճիճե փոքրիկ գլանաձև ձուլվածք, որ մտցվում Է դնգացրի կամ ձեռքի հրազենի փամփուշտի մեջ՝ թշնամուն հարվածելու համար, անընդհատ շարժման մեջ եղող մարդ՝ երեխա:
  7. հորինի՛ր ձմեռային անհավանական պատմություն։

Մի անգամ ես ու հայրիկս հունվար ամսին որոշեցինք գնալ ձմեռային ձկնորսության: Հավաքեցինք մեր բոլոր ձկնորսական պարագաները և ճանապարհ ընկանք: Երբ տեղ հասանք, տեսանք, որ լիճն ամբողջությամբ սառած է: Սառույցի մեջ մի մեծ անցք բացեցինք, և կարթը նետեցինք ջրի մեջ: Շատ սպասեցինք թե քիչ՝ չգիտեմ, բայց հանկարծ լողանը սկսեց շարժվել, և մենք հասկացանք, որ մի ինչ-որ խոշոր ձուկ ենք բռնել: Որոշ ժամանակ չարչարվելուց հետո, ես ու հայրս լճից դուրս քաշեցինք Նեսսի հրեշի գլուխը: Մենք զարմանքից քարացել էինք. հրեշը իր մեծ աչքերով մեզ էր նայում: ՄԻ քանի րոպե հրեշին պահելուց հետո մենք որոշեցինք նրան բաց թողնել, որպեսզի նա չդառնա գիտնականների հետազոտության առարկա, այլ հանգիստ ապրի իր կյանքով: Այսպես մենք տուն վերադարձանք ձեռնունայն:

Рубрика: մայրենի

Ձին տանիքի վրա

Ես ձիով ճանապարհվեցի դեպի Ռուսաստան։

Ձմեռ էր, ձյուն էր գալիս։

Ձին հոգնեց և սկսեց սայթաքել։ Քունս տանում էր։ Քիչ էր մնում հոգնածությունից ձիուց վար ընկնեմ։ Բայց իզուր էի գիշերելու տեղ փնտրում, ճանապարհին ոչ մի գյուղ չպատահեց։

Ի՞նչ անեի։ Ստիպված էի բաց դաշտում գիշերել։

Չորս կողմը ոչ թուփ կար, ոչ ծառ։ Միայն ձյան տակից մի փոքրիկ սյուն էր ցցվել։

Երկար քնեցի, իսկ երբ զարթնեցի, տեսա, որ պառկած եմ ոչ թե դաշտում, այլ մի գյուղում, ավելի ճիշտ՝ մի փոքրիկ քաղաքում, և չորս կողմից շրջապատված եմ տներով։

Ի՞նչ է պատահել։ Ո՞ւր եմ ընկել ես։ Ինչպե?ս կարող էին մի գիշերվա մեջ այսքան տներ բուսել։

Իսկ ձի՞ս ինչ եղավ։

Երկար ժամանակ չէի հասկանում, թե ինչ է պատահել։

Հանկարծ լսեցի ծանոթ խրխնջոց։ Իմ ձիու խրխնջոցն էր։

Իսկ որտե՞ղ է։

Խրխնջոցը վերևից էր լսվում։

Ես բարձրացրի գլուխս Ա ինչ…

Ձիս կախված է զանգակատան տանիքից, կապված է հենց խաչից։ Իսկույն հասկացա, թե ինչ է պատահել։

Երեկ երեկոյան այս քաղաքն իր մարդկանցով ու տներով ծածկված էր ձյունով և միայն խաչի ծայրն էր ցցված մնացել։

Ես չիմացա, որ դա խաչ է, ինձ թվաց, թե մի փոքրիկ սյուն է, որին կապեցի ձիս։ Իսկ գիշերը, երբ քնած եմ եղել, ձնհալն ընկել էր, ձյունը հալվել, և ես աննկատելի իջել եմ գետնին։

Իսկ իմ խեղճ ձին մնացել էր այնտեղ, վերևում, տանիքին։ Խաչից կախված լինելու պատճառով գետնին իջնել չէր կարողացել։

Ի՞նչ անել։

Երկար չմտածելով, ես վերցրի ատրճանակս, նշան բռնեցի, և գնդակը դիպավ ուղիղ սանձին, որովհետև ես հրաշալի հրաձիգ էի։

Սանձը կտրվեց, և ձին արագ ինձ մոտ իջավ։

Ես թռա ձիուս վրա և քամու արագությամբ առաջ սլացա։

  1. բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր հետևյալ բառերը՝ սայթաքել, խրխնջոց, զանգակատուն, ձնհալ, հրաձիգ, սանձ, սլանալ։
  2. սայթաքել-Ոտքը սահել,խրխնջոց-Խրխինջ,զանգակատուն-Զանգաշտարակ,ձնհալ-հալոցքը,հրաձիգ-հրահար,սանձ-կառավարում,սլանալ-սրընթաց վազել:
  3. գտի՛ր հետևյալ բառերի հոմանիշը՝ ճանապարհվել, իզուր, գիշերել, ցցվել, բուսել, տանիք, իսկույն, արագս,սլանալ
  4. ճանապարհվել-ճամփորդել,իզուր-տարապարտ,գիշերել-գիշերօթել,ցցվել-սրանալ,բուսել-ծաղկել,տանիք-տամալ,իսկույն-անհապաղ,արագ-Շուտ,սլանալ-վազել:
  5. նշի՛ր գնդակ բառի մի քանի իմաստ․ այս պատմության մեջ ո՞ր իմաստով է օգտագործված։.
  6. Փոքր գունդ, գնդի ձև ունեցող իր, Բրդի թելից՝ կաշվից՝ ռետինից պատրաստված գնդաձև խաղալիք, Արճիճե փոքրիկ գլանաձև ձուլվածք, որ մտցվում Է դնգացրի կամ ձեռքի հրազենի փամփուշտի մեջ՝ թշնամուն հարվածելու համար, անընդհատ շարժման մեջ եղող մարդ՝ երեխա:
  7. հորինի՛ր ձմեռային անհավանական պատմություն։

Մի անգամ ես ու հայրիկս հունվար ամսին որոշեցինք գնալ ձմեռային ձկնորսության: Հավաքեցինք մեր բոլոր ձկնորսական պարագաները և ճանապարհ ընկանք: Երբ տեղ հասանք, տեսանք, որ լիճն ամբողջությամբ սառած է: Սառույցի մեջ մի մեծ անցք բացեցինք, և կարթը նետեցինք ջրի մեջ: Շատ սպասեցինք թե քիչ՝ չգիտեմ, բայց հանկարծ լողանը սկսեց շարժվել, և մենք հասկացանք, որ մի ինչ-որ խոշոր ձուկ ենք բռնել: Որոշ ժամանակ չարչարվելուց հետո, ես ու հայրս լճից դուրս քաշեցինք Նեսսի հրեշի գլուխը: Մենք զարմանքից քարացել էինք. հրեշը իր մեծ աչքերով մեզ էր նայում: ՄԻ քանի րոպե հրեշին պահելուց հետո մենք որոշեցինք նրան բաց թողնել, որպեսզի նա չդառնա գիտնականների հետազոտության առարկա, այլ հանգիստ ապրի իր կյանքով: Այսպես մենք տուն վերադարձանք ձեռնունայն:

Рубрика: Բնագիտություն

Սեպտեմբերի 14-18

1.Ի՞նչ է ուսումնասիրում բնագիտությունը։

Բնագիտույունը ուսումնասիրում է՝ մեր երկիր աշխարը:

2.Ի՞նչ հատկություններով են օժտված պինդ մարմինները:

Պինտ մարմիները կարող են՝ վառվել,ջարդվել,ծռվել,դեպի մագնիսը ձգվեն՝օրինակ երկաթը:

3. Ի՞նչ հատկություններով են օժտված հեղուկները։

Հեղուկը օժտված է՝ թապվել,թրջել,երկաթը ժանգոտել:

4. Ի՞նչ է հատակագիծը:

Հատակագիծը՝ ինչոր շինության քարտեզ է:

5.Ի՞նչ է Համաշխարհային օվկիանոսը։

Համաշխարհային օվկիանոսը դա՝ բոլոր օվկիանոսներն են:

6.Որո՞նք են կենդանի օրգանիզմներին բնորոշ հատկանիշները։

Կենդանի օրգանիզմներն բնորոշ է՝քայլել, վազել,խմել,ուտելցատկոտել,մեծանալ,մտածել:

Рубрика: Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկայի Ֆլեշմոբ

1. Արմենը Գուրգենից 400 դրամ ավելի ուներ: Նա իր և Գուրգենի համար 150 դրամանոց մեկական պաղպաղակ գնեց: Արմենի մոտ մնացած փողը քանի՞ դրամով էր ավելի Գուրգենի մոտ եղած փողից:

100 դրամով ավել:

2. Արմենը Գուրգենից 400 դրամ ավելի ուներ: Արմենը 300 դրամ տվեց Գուրգենին: Տղաներից ո՞վ և քանի՞ դրամով շատ փող ունեցավ:

Գուրգենը 200 դրամով ավել Արմենից:

3. Եռանիշ թիվը վեջանում է 3 թվանշանով: Եթե այդ թվանշանը տեղափոխենք թվի սկիզբը, ստացված թիվը 1-ով մեծ կլինի սկզբնական թվի եռապատիկից: Ո՞րն էր սկզբնական թիվը:

Սկզբնական թիվը 103-է:

4. Քառանիշ թվի թվանշանների գումարը 17 է: Ո՞րն է այս պայմաններին բավարարող ամենափոքր թիվը:

Ամենափոքր հազարյակի նիշը 1-է: Տվյալ քառանիշ թվում ամենա փոքր հարյուրյակի նիշը 0-է: Հաջորդ քայլով որպես առավելագույն հնարավոր նիշ ընտրում ենք 9-ը, որպեսզի տասնյակի նիշը տվյալ քառանիշ թվում ստացվի ամենափոքր հնարավորը: Արդյունքում քառանիշ թիվը ստացվեց՝ 1079 (1+0+7+9=17)

5. Աղյուսակի վանդակներում բնական թվեր են գրված: Սահակը և Արամը չորսական թիվ ջնջեցին: Պարզվեց, որ Սահակի ջնջած թվերի գումարը երեք անգամ մեծ է Արամի ջնջած թվերի գումարից: Ո՞ր թիվը մնաց չջնջված:

Подпись отсутствует

Քանի որ Արամի ջնջած թվերը Սահակի ջնջած թվերից փոքր էն 3 անգամով՝ ենթադրեցինք որպես Արամի ջնջած թվեր ընտրել ամենափոքր թվերը՝ 4+5+7+8=24: Որպեսզի ստանանք Սահակի թիվը՝ պետք է 24*3=72: Այստեղից պարզ է դառնում, որ Սահակը ջնջել է՝ 24+23+13+12=72 թվերը: Պատասխան՝ ջնջված մնացել է 14 թիվը:

6. Ուղղի վրա մի քանի կետ նշեցին: Հետո յուրաքանչյուր երկու հարևան կետերի միջև մի կետ նշեցին: Նման գործողություն արեցին ևս երեք անգամ: Արդյունքում ուղղի վրա եղավ նշված 65 կետ: Սկզբում քանի՞ կետ էին նշել ուղղի վրա:

Պատ.՝5:

7. Գտեք ամենափոքր բաղադրյալ թիվը, որը չի բաժանվում մինչ 10 եղած ոչ մի բնական թվի:

11*13=143

8. Լուծեք թվային ռեբուսը և գրեք երկրորդ արտադրիչը

 x95
  53
+285
475
5035

9. Գրված են թվեր որոշակի օչինափությամբ՝ 12, 31, 23, 12, 51, — : Գրեք հաջորդ երկնիշ թիվը:

25-ը

10. Ձին Ճանապարհի կեսը գնաց առանց բեռի՝ ամեն ժամում անցնելով 12 կմ։ Մնացած ճանապարհը նա գնաց բեռով՝ ժամում անցնելով 4 կմ։ Ամեն ժամում քանի՞ կիլոմետր պետք է անցնի ձին, որպեսզի ամբողջ ճանապարհը անցնի նույն ժամանակամիջոցում։

Պատ.՝6կմ/ժ:

Рубрика: մայրենի

Մհերը սպանում է առյուծին

Սասունցի Դավիթ էպոսից տպավորված՝ աչքիս ամենուր Դավիթն էր երևում՝ ձիուն նստած: Սասունցի Դավիթը ամպերի տեսքով.

Դերերում ՝ Արման Եղիազարով, Շողեր Հարությունյան

Рубрика: մայրենի

Իմ հերոսը

Իմ հերոսը Մեծ Մհերն է: Ես նրան եմ ընտրել, որովհետև ինձ նմանեցնում եմ նրան: Մեծ Մհերը քաջ էր, համառ ու մի փոքր էլ պարզամիտ՚: Նրան անվանում էին Առյուծաձև Մհեր առյուծին հաղթելու համար: Ես նույնպես ամսով առյուծ եմ և շատ կցանկանայի նրա պես սխրագործություններով հայտնի դառնալ, ստանալ Առյուծաձև մականունը և օգտակար լինել մարդկությանը: Իհարկե, մեր օրերում դժվար թե հաղթեմ առյուծի, բայց, կարծում եմ, քաջությունն ու համառությունը միշտ էլ պետք կգան ինձ կյանքում: Չէ՞ որ իզուր չէ ասված ՝ բախտը ժպտում է քաջերին:

Մեծ Մհերը նաև լավ սերունդ է տվել ՝ Սասունցի Դավիթ, Փոքր Մհեր, ովքեր ևս աչքի են ընկել իրենց սխրագործություններով, ազնվությամբ և մարդասիրությամբ: Կարծում եմ, որ եթե կարողանամ ճիշտ և լավ օրինակ ծառայել իմ երեխաներին, ապա կնմանվեմ Առյուծաձև Մհերին:

Իմ հերոսը բոլոր ժամանակների քաջ դյուցազունն է, ով պատրաստ է քաջության հանուն հայրենիքի, ընտանիքի և ժողովրդի:

Рубрика: Անգլերեն

THE WISHING TREE

wishing tree One day, a traveller was passing through a desert. After walking for a few miles, he felt tried, hungry and thirsty. “How I wish I could rest for a while under a tree!” he thought.

Suddenly, he saw a tree in front of him! He was surprised as he was in a desert, and just a few seconds ago there was no trace of even a bush. But, at the same time he felt glad that he had a place to rest for a while. As the traveller sat under the tree, he thought, “How I wish I had water to drink!”

Just then he found a tumbler full of cold water kept on a stone in front of him. “Ah!” said the surprised traveller, and guzzled the water.

After a few minutes, the traveller thought, “How I wish I had something to eat!” In an instant, a variety of delicious food appeared before him. The traveller ate as much as he could.

All that food made him wish for a bed and he got one too! Stretching himself comfortably of the soft mattress, the traveller thought,” I wish I had someone to massage my feet.”

Instantly, a young woman appeared and started massaging his feet and legs. Tired as he was, the traveller soon fell fast asleep. Actually, he was under the shade of ‘Kalpa Vriksha’, a magical tree. Whoever was under it could have whatever he wished for!

After a long nap when the traveller woke up, he saw the woman still sitting beside his feet. Now the traveller began to think,” I am sure this is a magical part of the desert. Otherwise, how can things appear out of nowhere?” He wondered,” Could there be a demon around too?”

Suddenly, a demon appeared. The traveller was filled with fear! “A… A… Are you going to eat me up?” he asked the demon. “Yes! Get ready!” replied the demon, pouncing on the traveller. The frightened traveller took to his heels and ran away, thinking, “How I wish this demon disappears!”

Suddenly, when he turned around, there was no demon. “What is all this?” thought the traveller, puzzled. “Was this all a dream? Perhaps, the Almighty grants us all our thoughts in the desert. I must be careful of what I think!” thought the traveller and went on his way.

  • Դուրս գրել անծանոթ բառերը:

a tumbler-ապակյա անպոչ բաժակ,

to guzzle-ագահորեն խմել,

 variety-զանազանություն, տեսականի,

appear-հայտնվել

Almighty-Ամենակարող

instant-վարկյան

  • Գտնել կարմիրով նշված բառերի հոմանիշները՝ beautiful-pretty

Wish- want, desire

stone- rock

a variety of- a range of

delicious- tasty

much-many,a lot of, plenty of

reply- answer

  • Գտնել կապույտով նշված բառերի հականիշները՝ happy-sad

day-night

under-on

in fron of-behind

sit- stand/ sat- stood

find- lose/ found- lost

cold-hot

after-before

all-nothing

young-old

appear-disappear

soon-late

fast-slow

begin-finish/ began- finished

demon-angel

  • Գրեք պատում հետևյալ վերնագրով՝ <<If I had a magic stick>> <<Եթե կախարդական փայտիկ ունենայի>>

If I Had a Magic Stick

If I had a magic stick, I would bring back the life we had a few months ago. I wish there was no coronovirus in the world any more and people could live their usual lives. I wish we could go out without masks and gloves. Children could go back to school again. I wish I could go swimming and playing basketball with my coach and my friends in the gym. I wish people cared more about animals and stopped destroying our planet. I wish one day my dreams came true.

  • Ռադիո թատրոն պատրաստեք:
Рубрика: մայրենի

Գործնական քերականություն

Նախադասությունների ճիշտ հաջորդականությունը գտի՛ր և տեքստը վերականգնի՛ր։

Մեքսիկացի գիտնականները նոր քաղցր նյութ են հայտնաբերել:Դա սախարոզից հազար անգամ քաղցր Է։Դա Մեքսիկայում աճող, այսպես կոչված, «քաղցր խոտի» մեջ է։Ի պատիվ XVI դարի իսպանացի բժիշկ Ֆրանցիսկո Էրնանդեսի, որը ղեղաբույսերի մասին շատ է գրել, այդ նյութն «էրնանդուլցինոմ» են անվանել։

Սխալկամոչտեղինգործածվածբառերըգտի՛րևփոխարինի՛րհարմարհոմանիշով:

Նրան աշխատանքից հեռացրեցին, որովհետև  անպատասխանատու էր ու  ցրված:  Մատիտներիդ մեջ կապույտի բոլոր երանգները կան: Ծանոթիս այդպես էլ  չգտա  թավ բազմության մեջ:  Ընկերները երկու օր առաջ էին վիճել  ու հաշտվելու փորձեր էին անում:  Շատ խոստումներ  տվեց ու գնաց:

Գրի՛ր մեկ բառով։

ա. Սիրում է իր հայրենիքը-հայրենասեր

բ. Միշտ ճշմարիտ է խոսում-ճշմարտախոս

գ. Ինքն իր վրա վստահ է-ինքնավստահ

դ. Սիրում է երաժշտություն-երաժշտասեր

ե. Իր պարտականությունները ճանաչում է-պարտաճանաչ

զ. Ինքն իրեն շատ է հավանում-ինքնահավան

է. Գաղտնիքը պահել գիտե-գաղտնապահ

զ. Նուրբ ճաշակ ունի-նրբաճաշակ

Գտի՛ր ժողովրդախոսակցական լեզվին բնորոշ բառերի գրական նույնանիշները։

Պռոշ-շրթունք, էգուց-վաղը, տկլոր-մերկ, բարիշել-հավել, ջահել-երիտասարդ, պոզ-կոտոշ,  սապոն-օճառ, դոշակ-ներքնակ, լղար-նիհար: