Рубрика: Без рубрики, Ֆիզիկա

Մարմնի կշիռ

1.Որ երևույթն է կոչվում դեֆորմացիա:
Դեֆորմացիա արտաքին ուժերի ազդեցությամբ մարմնի ձևի կամ չափերի փոփոխություն։    

2.Բերել դեֆորմացիայի օրինակներ:
Օրինակ՝ երբ երկաթը հալում է․
3.Որ դեֆորմացիան է կոչվում առաձգական, որը՝ պլաստիկ: Բերել օրինակներ:
Այն դեֆորմացիան, որի դեպքում արտաքին ազդեցությունը վերացնելուց հետո մարմինը վերականգնում է իր ձևն ու չափերը, կոչվում է առաձգական, հակառակ դեպքում` ոչ առաձգական կամ պլաստիկ

4. Որ ուժն են անվանում առաձգականության ուժ և ինչպես է այն ուղղված:
Այն ուժը, որն առաջանում է մարմնի դեֆորմացիայի ժամանակ և աշխատում է վերականգնել մարմնի սկզբնական ձևն ու չափերը, կոչվում է առաձգականության ուժ: Ոչ բոլոր դեֆորմացիաների դեպքում է առաջանում առաձգականության ուժ:

5. Ձևակերպել Հուկի օրենքը և գրել բանաձևը:
Առաձգական դեֆորմացիայի ժամանակ մարմնում առաջացած առաձգականության ուժն ուղիղ համեմատական է դեֆորմացայի չափին

6.Ինչից է կախված զսպանակի կոշտությունը:
K գործակիցը կոչվում է կոշտություն և նա կախված է զսպանակի ձևից, չափերից, նյութի տեսակից և պատրաստման եղանակից։ Տվյալ զսպանակի համար այն հաստատուն մեծություն է։

7.Ինչ  միավորով է արտահայտվում կոշտությունը ՄՀ-ում:
1 Ն/մ

8. Ինչ եղանակով կարելի է չափել ուժը: Դրանցից որն է առավել կիրառելի:
Ուժ չափելու համար կան երկու եղանակներ՝ Ա) չափելով նրա ազդեցությանբ դեֆորմացիայի մեծությունը, Բ) չափելով նրա ազդեցությամբ մարմնի արագության փոփոխությունը:

9. Ինչ կառուցվածք ունի պարզագույն ուժաչափը:
Պարզագույն ուժաչափի հիմնական մասը զսպանակն է, որի ստորին ծայրը վերջանում է կեռիկով։ Զսպանակին ամրացված է ցուցիչ։ Երբ զսպանակի կեռիկի վրա ուժ է ազդում, այն սահմանում է ուժաչափի հենքին ամրացված սանդղակի վրայով և ցույց է տալիս ուժի համապատասխան արժեքը։ Չափվան ժամանակ զսպանակը ենթարկվում է միայն առաձգական դեֆորմացիայի, ուստի ուժի ազդեցությունը դադարելուց հետո ցուցիչը վերադառնում է սկզբնական դիրքին։

10. Որ օրենքի վրա է հիմնված ուժաչափի աշխատանքը:
Ուժաչափի աշխատանքը հիմնված է Հուկի օրենքին։

11.Ուժաչափի ինչ տեսակներ գիտեք:
Պարզագույն ուժաչափ, քարշային ուժաչափ

13. Ինչն են անվանում մարմնի կշիռ:
Այն ուժը, որով մարմինը Երկրի ձգողության հետևանքով ազդում է անշարժ հորիզոնական հենարանի կամ ուղղաձիգ կախոցի վրա, կոչվում է մարմնի կշիռ։

14. Ինչ բնույթի ուժ է մարմնի կշիռը:

15. Ինչպես է ուղղված մարմնի կշիռը, և որտեղ է այն կիրառված:

16. Ինչ բանաձևով է որոշվում:մարմնի կշիռը:
P=mg

17. Նշեք մարմնի կշիռի և ծանրության ուժի տարբերությունը:
Մարմնի կշիռը՝ առաձգականության ուժ է, որն ազդում է հենարանի կամ կախոցի վրա, իսկ ծանրության ուժը՝ գրավիտացիոն ուժ է, որն ազդում է մարմնի վրա:

18. Նշեք մարմնի զանգվածի և կշռի տարբերությունը:
Կշիռ՝ զանգված, հասկացությունը կենցաղում անմիջականորեն կապվում է նյութի քանակի հետ: Ի տարբերություն կենցաղի` կշիռ հասկացությունը ֆիզիկայում ոչ թե նյութի քանակի բնութագիր է, այլ մարմինների փոխազդեցության չափ, այսինքն՝ ուժ:

Рубрика: Без рубрики, Հանրահաշիվ

Կրճատ բազմապատկման բանաձևեր

  1. m2+2mn+n2
  2. p2-2pq+q2
  3. c2-2cd+d2
  4. 4+4a+a2
  5. 9b2-6b+b2
  6. x2+10x+25
  7. x2+2x+1
  8. 9a2-6ab+b2
  9. 25z2+10zt+t2
  10. a2-8a+16
  11. 9x2-12xy+4y2
  12. 36a2-48ab+16b2
  13. a4-2a2b+b2
  14. c6-2c3+1
  15. a4+2a2+1
  16. x4+2x2y2+y4
  17. z6-2u3z3+u6
  18. m6+2m3n2+n4
  19. 4a6-12a3b+9b2
  20. a2+2a4+a6
  21. x2-2/5x+1/25
  22. x2/4-xy/3+y2/9
  23. a2/16+ab/6+b2/9
  24. a2-a+1/4
  25. 1/3x(3b+1)
  26. 1/4n2+3np+9p2
  27. 49/9m2+7mn+9/4n2
  28. 1/16k2+3kp+36p2
  29. 9/16a4-3/4a2b3+1/4b6
Рубрика: Без рубрики, English 7

Homework

B.
1. I wanted to buy some food, but I don`t have any money.
2. A: Have we got any homework tonight?
B: Yes, we`ve got some grammer exercises to do.
3. Mario bought some new socks last week, but he didn`t buy any shoes.
4. A: let`s listen to some music
B: OK. Did you bring some CDs?
5. I`d like to make some sandwiches. The problem is l`ve got some cheese, but I havn`t got any butter.

Рубрика: Без рубрики, կենսաբանություն

Կանաչ էվգլենա

Կանաչ euglena- ի շարժումն իրականացվում է երկար և բարակ պրոտոպլազմիկ արդյունքի միջոցով `ֆլագելլա, որը գտնվում է էվգլենայի մարմնի առջևի վերջում: Նրա շնորհիվ էվգլենայի կանաչը շարժվում է: Ֆլագելումը պտղի շարժումներ է անում, ասես ինքն իրեն պտտելով ջրի մեջ: Դրա գործողությունը կարելի է համեմատել շարժիչային նավով կամ շոգենավով շարժիչի շարժիչի գործողության հետ: Այս շարժումն ավելի կատարյալ է, քան շարժումը կեղծանվագծերի օգնությամբ: Estroglen- ը շարժվում է շատ ավելի արագ, քան ciliates- ի կոշիկը
Տարածված է ՀՀ բոլոր մարզերում։ Բնակվում է քաղցրահամ ջրերում, լճակներում, խոնավ հողերում, որոշ տեսակներ՝ կեղտոտ ջրերում։ Զանգվածային բազմացման ժամանակ առաջացնում է ջրի «ծաղկում», թվում է՝ ջուրը ներկված է կանաչ, կարմիր կամ այլ գույնի։ Էվգլենաները բազմանոււմ են 2 ձևով՝ անսեռ և սեռական։ Նյութի աղբյուրը` Econews.am

Рубрика: Без рубрики, Պատմություն

Կարոլինգյան կայսրություն պատասխաններ

1․ Վերհիշե՛ք՝ որտեղ, երբ և ով է կազմավորել Ֆրանկական թագավորությունը

Ֆրանկական թագավորությունը կազմավորվել է Հյուսիսային Գալլիայում  և առաջին թագավոր Քլոդվիգի տոհմանունով արքայատոհմը կոչվեց Մերովինգների։

2․Ինչո՞ւ էին Մերովինգներին անվանում «ծույլ թագավորներ»։

Մերովինգներին անվանում «ծույլ թագավորներ», քանի որ նրանք իշխանություն չունեին։

3․ Ո՞վ էր Կարոլինգների արքայատոհմի հիմնադիրը:

Պիպինի գահակալումով ֆրանական պետությունում հաստատվեց Կարոլինգների արքայատոհմը, որն այդպես է կոչվել Պիպինի հաջորդի՝ Կառլոս Մեծի անունից։

Կառլոս Մեծ

4․ Ինչու՞ էր Կառլոս Մեծն իրեն համարում Արևմտահռոմեական կայսրության ժառանգորդ։

Կառլոս Մեծն իրեն համարում Արևմտահռոմեական կայսրության ժառանգորդ, քանի որ նա նվաճեց Հյուսիսային Իտալիան,Բավարիա և Սաքսոնիա դքսությունները և Իսպանիայի հյուսւսարևելյան շրջանները։

5․ Ե՞րբ է կնքվել Վերդենի դաշնագիրը։ Ո՞ր պետություների առաջացման հիմք դարձավ այն։

Վերդենի դաշնագիրը կնքվել է 843թ, որը հիմք դարձավ ապագա Ֆրանսիա, Գերմանիա և Իտալիա պետությունների կազմավորման համար։

6․ Ո՞ր մշակույթների համադրումից առաջացավ <<Կարոլինգան Վերածննդի>> մշակույթը։

Ցմշակույթն առաջացավ անտիկ, քրիստոնեական և բարբարոսական մշակույթյերի համադրումից։

7․ Ո՞վ էր Ալքուինը։

Ալքուինը <<Կարոլինգան Վերածննդի>> ամենանշանավոր գործիչն էր, որին հրավիրել էին Բրիտանիայից։

Рубрика: Без рубрики, Ձմեռային ճամբար

Ձմեռային ճամբար 1 օր

Մենք այսօր ծանոթացանք մեր ջոկատի հետ, հետաքրքիր ինֆորմացիա գրեցինք ձմեռային սպորտաձևերի մասին, գնացինք ֆիզիկայի դասատու՝ Գայանե Մխիթարյանի դասասենյակ և այնտեղ փորձեր կատարեցինք:

Рубрика: Без рубрики, Իմ գրադարան

Ռոբին Հուդի

Սեղծագործության ընթերցանություն-Ռոբին Հուդ

1.հեղինակի ու ստեղծագործության ընտրությունը:
Հովարդ Փայլ

2.ստեղծագործության ասելիքը համաձայն եմ թե ոչ:
Սեղծագործության սաելիքը այն էր, որ միսշ պետք է արդար լինել, և հավատարիմ և ես համաձայն եմ այդ մտքի հետ:

3.հավանած կամ չհավանած հերոս:
Հավանած հերոս-Ռոբին Հուդ
Չհավանծ հերոս-Շերիֆ

4.խորհուրդ կտամ թե չեմ տա և ինչու:

Գիրքը շատ հետաքրքիր է, արկածային և հեշտ է կարդացվում: Խորհուրդ կտամ կարդալ:

Рубрика: Без рубрики, Հնրահաշիվ

Տարբերության քառակուսին

1) Բարձացրեք քառակուսի.

1. (a-b)2=a-2ab+b2

2. (x-4)2=x-4x+x2

3. (1-m)2=12-1m+m2

4. (6-p)2=62-6p+p2

5. (2a-3)2=2a2-3a+32

6. (4x-2y)2=4y2-6xy+2y2

7. (a-b2)2=a2-2ab+b2

8. (x3-y)2=x3-2xy+y2

9. (m3-n2)=m3-2mn+n2

10. (a3-2b)2=a3-2ab+b2

2) Օգտագործելով տարբերության քառակուսու բանաձևը՝ հաշվեք.

ա) 492 = (50-1)2 = 502 -2*50*1 + 12 = 2401

բ) 892 = (90-1)2 = 902 -2*90*1 + 12 = 7921

գ) 1992= (200-1)2=2002 -2*200*1 + 12 =39601

դ) 1982=(199-1)2=1992 -2*199*1 + 12 =39204

3) Բազմանդամը ներկայացրեք տարբերության քառակուսու տեսքով.

ա) a2-2ab+b2=(a-b)2

բ) 4x2-4xy+y2=(2x-y)2

գ) 9m2-6m+1=(3m-1)2

դ) 25-30c+9c2=(5-3c)2

Рубрика: Без рубрики, Գրականություն

Լեռներ դալար

  • Աստղերն են երգում սրտիս խորքերում — ինչպե՞ս կբացատրես այս պատկերը
    Սիրտս լցված է ուրախությամբ։
  • Հոգիս լցվում է գարնան բույրերով — ի՞նչ հոգեվիճակ է նկարագրված
    հանգիստ, խաղաղ, անհոգ։
  • Ընտրիր բանաստեղծությունից մի երկտող, փորձիր բառերն այնպես փոխարինել հոմանիշներով, որ գեղագիտական արժեքը պահպանվի:

Լեռները` դալար, հպարտ հորձանքով
Շարվել են շուրջըս այնպե՜ս լո՛ւռ, լազո՛ւր

Սարերը կանաչ, վեհ ոլորաններով
Պարուրել են ինձ այնքա՜ն անշշուկ, լուրթ։

  • բանաստեղծությունը սովորիր անգիր
Рубрика: Без рубрики, English 7

Homework

  1. take up-b a go to a place to see what it is like
  2. give up-d b start doing something
  3. look up-f c speak angrily to someone for doing something wrong
  4. tell off-c d stop doing something
  5. work out-e e find the answer to something
  6. check out-a f find out information about something from a book or computer