Рубрика: Մաթեմատիկա, Մաթեմատիկա-6

Խնդիրներ։ Մասեր

Սիրելի սովորող, վերհիշելով կոտորակների հատկությունները՝ լուծիր խնդիրները մասերի վերաբերյալ։

ա) 500գր
բ) 8ժ
գ) 250կգ
դ) 125մ
ե) 15ր

ա) 5լ
բ) 20ժ
գ) 25սմ

ա) 1/60
բ) 1/10
գ) 1/100
դ) է/ւճ
ե) 1/10
զ) 1/10

ա) 50
բ) 20
գ) 10
դ) 4

5.
ա) 2000
բ) 9
գ) կտրեցին՝ 75 մ մնաց՝ 25 մ:

6.
ա) 300գ
բ) 50գ
գ) 750գ
դ) 600գ

7.
ա) 25
բ) 15
գ) 30
դ) 1
ե) 4
զ) 3

8.
ա) 8
բ) 36
գ) 60
դ) 80
ե) 48
զ) 10

Рубрика: Մաթեմատիկա, Մաթեմատիկա-6

Տառային արտահայտություններ

բ) y թվից հանել 11 և տարբերությանը գումարել z թիվը,
y-11+z

գ) 10-ը բաժանել a թվին և քանորդին գումարել 15-ի և b թվի արտադրյալը,
10:a+15*b=

դ) m թվին գումարել 5 և գումարը բազմապատկել n թվով:
(m+5)*ո

2. Կատարե՛ք հաշվումները, եթե a = 3.

ա) 3 ⋅ a + 386=395 3 ⋅ 3 + 386=395

բ) 27 ։ a + 96 ։ a=41 27 ։ 3 + 96 ։ 3=41

գ) (17 – a) ⋅ 3=42 (17 – 3) ⋅ 3=42

 դ) (6 ⋅ a + 3) ⋅ a=63 (6 ⋅ 3 + 3) ⋅ 3=63

3. Գրե՛ք մեկի հատկությունները՝ օգտագործելով տառային նշանակումներ:
e:e=1
e:1=e
1*e=e

4. Գտե՛ք տառային արտահայտության արժեքը, եթե a = 7, b = 5.

ա) 3 ⋅ a + 5 ⋅ b=46 3 ⋅ 7 + 5 ⋅ 5=46

բ) 10 ⋅ (a + b) ։ 3=40 10 ⋅ (7 + 5) ։ 3=40

գ)(a – b) ⋅ 4 + a ⋅ b=43 (7 – 5) ⋅ 4 + 7 ⋅ 5=43

դ) 95 ։ b + 49 ։ a=26 95 ։ 5 + 49 ։ 7=26

ե) (a – 7) ⋅ 8 + (b – 5) ⋅ 4=0 (7 – 7) ⋅ 8 + (5 – 5) ⋅ 4=0

զ) (a – 7) ⋅ (b – 5)=0 (7 – 7) ⋅ (5 – 5)=0

Рубрика: Մաթեմատիկա, Մաթեմատիկա-6

Մաթեմաթիկա

1) Երկու ամբողջ թվերի հարաբերության տեսքով ներկայացրե՛ք հետևյալ ռացիոնալ թվերը.

-58 = -290 : 5
+73 = 584 : 8
-925 = -4625 : 5
-3326 = -9978 : 3
+214 = 1284 : 6
-1713 = -3426 : 2

2) Տրված կոտորակներից որո՞նք են դրական, որո՞նք` բացասական.

-58, +314, -8119, 0, 7, 71213, -6

դրական

+314, 7, 71213

բացասական

-58, -8119, -7

ոչ դրական ոչ բացասական

0

3) Պատասխանեք հարցերին.

ա) Ո՞ր ռացիոնալ թիվն է ինքն իրեն հակադիր:

0

բ) Ռացիոնալ թի՞վ է արդյոք բնական թիվը:

Այո

գ) Ռացիոնալ թի՞վ է արդյոք ամբողջ թիվը:

Այո

դ) Ռացիոնալ թի՞վ է արդյոք բացասական կոտորակը:

Այո

4) Գծե՛ք կոորդինատային ուղիղ և նրա վրա նշե՛ք

 -12,314 , 0, -314,-615 թվերին համապատասխանող կետերը։

Рубрика: Մաթեմատիկա, Մաթեմատիկա-6

կՐԿՆԵԼ ԱՍՆՑԱԾԸ

1․ Կատարե՛ք գործողությունները.

ա) 2 3/4 + (-7/9) + 11/18 + (-5/6) = 7/4
բ) (-1 3/5) — (-1 7/10) + (-4 11/20) — (4 7/15) = -107/12
գ) (11/12 + (-7/18)) : 17/48 = 76/51
դ) ((-5 3/4) + 2 5/8) ⋅ (-3 1/2) = 175/16

2. Իրար հաջորդող ո՞ր բնական թվերի միջև է գտնվում կոտորակը.

ա) 2 և 3
բ) 14 և 15
գ) 4 և 5
դ) 1 և 2

3. Թենիսիստներից մեկը 35 խաղերից հաղթել է 24-ում, իսկ մյուսը 25 խաղերից հաղթել է 12-ում։ Ո՞ւմ արդյունքն է ավելի լավ (եթե հաշվի առնենք շահած խաղերի քանակի հարաբերությունը բոլոր խաղերի քանակին)։

Պատ․՝ Առաջինի արդյունքն ավելի լավ է։

Рубрика: Մաթեմատիկա, Մաթեմատիկա-6

Տառային կամ հանրահաշվական արտահայտություն

1) a + b
2) a — b
3) c ⋅ d
4) c : d = x
5) 2x + 3y
6) 2 ⋅ a ⋅ b
7) (a + b) ⋅ (a — b)

2. Ինչպե՞ս կփոխվի գումարը, եթե

1) գումարը կմեծանա 11-ով
2) գումարը կփոքրանա 10-ով
3) գումարը կմեծանա 5-ով
4) գումարը կփոքրանա 3-ով
5) գումարը չի փոխվի
6) գումարը կմեծանա 2 անգամ
7) գումարը կփոքրանա 3 անգամ

3.
1) 750 : 5 = 150 դրամ (1 տետր)
2) 1800 : 150 = 12 տետր (կարելի է գնել)
Պատ․՝ 12 տետր։
4.
1) 520 : 13 = 40 դրամ (1 մատիտ )
2) 40 ⋅ 9 = 360 դրամ (9 մատիտ )
Պատ․՝ 360 դրամ։
5.
1) 1080 : 6 = 180 դրամ (1 կգ խնձոր)
2) 180 ⋅ 10 = 1800 դրամ (10 կգ խնձոր)
Պատ․՝ 1800 դրամ։
6.
1) 1400 : 4 = 350 դրամ (1 կգ ծիրան)
2) 2450 : 350 = 7 կգ ծիրան (2450 դրամով)
Պատ․՝ 7 կգ ծիրան։
7.
Պատ.՝
1կգ ծիրան=300
1կգ խ.=200:

8. Ինչպես կփոխվի երկու թվերի տարբերությունը, եթե

1) տարբերությունը չի փոխվի
2) տարբերությունը չի փոխվի
3) տարբերությունը կմեծանա 6-ով
4) տարբերությունը կփոքրանա 5-ով
5) տարբերությունը կմեծանա 8-ով
6) տարբերությունը կփոքրանա 9-ով
7) տարբերությունը կմեծանա 13-ով
8) տարբերությունը կփոքրանա 17-ով
9) տարբերությունը կմեծանա 40-ով
10) տարբերությունը կփոքրանա 18-ով

Рубрика: Պատմություն

Պատմություն

Նկարագրել Վանի թագավորությունը։

Վանի թագավորություն, պետություն Հայկական լեռնաշխարհում՝ մ.թ.ա. 9-6-րդ դարերում։ Թագավորության արքաների թողած արձանագրություններում երկիրը կոչվում է «Բիայնիլի», երբեմն՝ «Նաիրի»  ասորեստանյան աղբյուրներում այն հիշատակվում է որպես «Ուրարտու», իսկ Աստվածաշնչում՝ «Արարատյան թագավորություն» անուններով։

Թագավորության հիմնադիր արքա է հիշատակվում Արամեն, որը կառավարել է մ․թ․ա 860-840 թվականներին։ Նրա մասին տեղեկություններ են պահպանվել Ասորեստանի Սալմանասար Գ թագավորի (մ.թ.ա. 859-824) արձանագրություններում։ Արամեին հաջորդել է Լուտիպրին մ.թ.ա. 844-834թթ., այնուհետև Սարդուրի Ա-ն, որը մ․թ․ա․ 830-ական հզորացրել է երկիրը և Վանա լճի ափին հիմնել Վան (Տուշպա, Տոսպ) մայրաքաղաքը, որի անունից էլ առաջացել է թագավորության անունը՝ Վանի թագավորություն։ Սարդուրի Ա-ին հաջորդում է Իշպուինին, որը իր որդի Մենուայի հետ իրականացնում է մի շարք բարեփոխումներ և շարունակում հզորացնել երկիրը։ Վանի թագավորությունը իր հզորության գագաթնակետին է հասել Արգիշտի Ա-ի գահակալման ժամանակաշրջանում (մ.թ.ա. 786-764)։ Նա կազմակերպել է մի շարք արշավանքներ դեպի Ասորեստան և այլ երկներ։ Նա շրջափակման մեջ է գցել Ասորեստանը, որի հետևանքով հակառակորդի զորավարները սարսափում էին նրանից և ասում, որ «նրա անունը հնչում է ինչպես ծանր հողմ»։ Արգիշտի Ա-ից հետո գահը անցնում է նրա որդի Սարդուրի Բ-ին,որը նույնպես շարունակում է տարածքային նվաճումները։ Սարդուրի Բ-ից հետո երկրում սկսում է անկման ժամանակաշրջան, որի ժամանակ գահակալում են Ռուսա Ա-ն, Արգիշտի Բ-ն, Ռուսա Բ-ն, Սարդուրի Գ-ն, Սարդուրի Դ-ն, Էրիմենան, Ռուսա Գ-ն և Ռուսա Դ-ն։ Թագավորությունը վերջնական անկում է ապրում մ․թ․ա 590 թվականին։

Արքայի անունըԱնվան տարբերակներըՀոր անունըԹագավորության տարիներՄանրամասներ
ԱրամեԱրամ, Արամու, Արամա859-843Վանի թագավորության առաջին հիշատակված արքան
Լուտիպրիմոտ 844-834
Սարդուրի ԱՍարդուր, Սիդուր, Սեդուրի, ԶարդուրիԼուտիպրի արքայի որդին835-825Վանի թագավորության հզոր արքաների հարստության հավանական հիմնադիրը։
ԻշպուինիԻշվուին, ԻսպոուինՍարդուրի Ա արքայի որդին825-810Սկզբում իշխել է միահեծան, ապա որդու՝ Մենուայի հետ միասին։
ՄենուաՄինուաԻշպուինի արքայի որդին810  —  786Ընդարձակել է Վանի թագավորության տարածքը, ստեղծել լայն ոռոգման ցանց։
Արգիշտի ԱԱրգիստՄենուա արքայի որդին786  —  764Արգիշտի Ա-ի օրոք Վանի թագավորությունն իր հզորության գագաթնակետին էր հասել։ Հիմնել է Էրեբունի քաղաքը։
Սարդուրի ԲՍարդուր, Սիդուր, Սեդուրի, ԶարդուրիԱրգիշտի Ա արքայի որդին764  —  735Սարդուրի Բ-ն ընդարձակել է միապետության սահմանները, հզորացրել բանակը։
Ռուսա ԱՌուշա, Ուրսա, ՎեդիպրիՍարդուրի Բ արքայի որդին735-710-ական
Արգիշտի ԲԱրգիստՌուսա Ա արքայի որդին710-ական-685
Ռուսա ԲՌուշա, ՈւրսաԱրգիշտի Բ արքայի որդին685-645
Սարդուրի ԳՍարդուր, Սիդուր, Սեդուրի, ԶարդուրիՌուսա Բ արքայի որդինմոտ. 643  
Սարդուրի ԴՍարդուր, Սիդուր, Սեդուրի, ԶարդուրիՍարդուրի Գ արքայի որդինմոտ. 625  —  620
ԷրիմենաԱրամանմոտ. 620  —  605
Ռուսա ԳՌուշա, ՈւրսաԷրիմենա թագուհու որդինմոտ. 605  —  595
Ռուսա ԴՌուշա, ՈւրսաՌուսա Գ արքայի որդինմոտ. 595  —  585


Բանավոր ներկայացնել նրանցից մի քանիսին։

Վանում իշխող արքայատոհմից հետո ովքե՞ր եկան իշխանության։

Երվանդունիների թագավորություն, պետություն Հայկական լեռնաշխարհում մ.թ.ա. 570 — մ.թ.ա. 201 թվականներին։ Կառավարել է Երվանդունիների թագավորական տոհմը՝ Մեծ Հայքի երեք թագավորական հարստություններից մեկը։ Տարածքը կազմել է նվազագույնը 200 000 քառ. կմ (Երվանդ Վերջինի գահակալման տարիներին մ.թ.ա. 220-201 թվականներ), առավելագույնը՝ 400 000 քառ. կմ՝ Տիգրան Երվանդյանի օրոք (մ.թ.ա. 560-535 թվականներ)։

Առաջին շրջանում մայրաքաղաքն էր Վանը՝ Վանի թագավորության արքաների նստավայրը։ Մ.թ.ա. 6-րդ դարում Հայաստանը վերածվում է Աքեմենյան պետության մարզի։ Նրա տարածքում առաջանում են երկու սատրապություններ։ Արևմտյան Հայաստանի մայրաքաղաքը շարունակում է մնալ Վանը, իսկ Արևելյան Հայաստանի վարչաքաղաքական կենտրոնն է դառնում Էրեբունին (Երևան)։ Աքեմենյան իշխանությունը տևում է երկու դար (մ.թ.ա. 522-331 թվականներ)։

Ալեքսանդր Մակեդոնացու արևելյան արշավանքից հետո Աքեմենյան կայսրությունը անկում է ապրում, իսկ Հայաստանը անկախանում է։ Երվանդ Գ արքան մայրաքաղաքը տեղափոխում է Արմավիր (մ.թ.ա. 331 թվական), իսկ Երվանդ Վերջինը կառուցում է Երվանդաշատ մայրաքաղաքը (մ.թ.ա. 220 թվական)։

Рубрика: մայրենի

ԴԺԲԱԽՏ ԴԵՊՔ

  • Գտիր տրված բառերի հոմանիշներ՝ օգտվելով բառարանից. ամբոխ, զուր, սաղավարտ, ճաղատ, հեկեկալ, կառեթ, հեծկլտոց, գունատ:
    Ամբոխ-բազմություն:
    Զուր-նանիր:
    Սաղավարտ-կորդակ:
    Ճաղատ-հերաթափ:
    Հեկեկալ-հեծկլտալ:
    Կառեթ-ծածկակառք:
    Հեծկլտոց-հեծեծանք:
    Գունատ-դժգույն:
  • Քո կարծիքով ինչու՞ է այս պատմությունը ընդգրկված «Սիրտը» վիպակի մեջ:
    Ես կարծում եմ, որ պատմությունը ընդգրկվել է վիպակի մեջ, որովհետև սենյոր Պերբոնին շատ բարի ու սիրալիր էր իր ուսանուղների հետ:
  • Կարո՞ղ ես հիշել դեպք, երբ դու վտանգի ես ենթարկել քո կյանքը կամ քեզ համար են ենթարկվել վտանգի՝ դժբախտությունից հեռու պահելու համար:
    Ինձ հետ այդպիսի բան չի եղել:
Рубрика: մայրենի

ՁԵՂՆԱՀԱՐԿՈՒՄ

  • Բառային աշխատանք — ձեղնահարկ, վտիտ, վարանել, մղել, քսակ, ջանալ, ողորմելի, խորհել, տափաստան, հովիտ, հեղեղատ:
    ձեղնահարկ-վերնահարկ
    վտիտ-թուլակազմ
    վարանել-երկմտության մեջ ընկնել
    մղել- ուժի միջոցով մի բան տեղից առաջ շարժել
    քսակ-դրամապանակ
    ջանալ-տանջվել
    ողորմելի-խղճալի
    խորհել-մտածել
    տափաստան-անտառազուրկ
    հովիտ-հարթավայր
    հեղեղատ- հեղեղի փորած անցք
  • Այդ երեխայի մեկ օրվա աշխատանքը ավելի արժե, քան քո ամբողջ տարվա աշխատանքը: — Ի՞նչ ի նկատի ուներ մայրը, և արդյո՞ք համաձայն ես նրա հետ. ինչու՞:
    Մայրը նկատի ուներ, որ երեխայի պայմանները վատնն են, իսկ նրա տղայի պայմանները լավը:

Рубрика: Բնագիտություն

Շնչառություն

Ինչ է շնչառությունը? Բոլոր կենդանի օրգանիզմերը շնչում են թթվածին արտաշնչում են ածխաթթու գազ:
Ինչ դեր ունի շնչառությունը բույսերի և կենդանիրերի կյանքում? Եթե կենդանիները չշնչեն չեն կարողանա ապրել:
Շնչառական ինչ օրգաններ գիտեք? Թոքեր-մարդու, օդապարկեր-թռչունների, շնչափող-մարդու:

Рубрика: մայրենի

Սիրտը — Էդմոնդո դե Ամիչիս

  • +կճեպ, քրքջալ, սարսափահար, կարեկցանք, սսկվել, քրթմնջալ, ողորմելի, կզակ, հարկադրել, կցկտուր:
    կճեպ — կեղև, պատյան
    քրքջալ — անզուսպ և բարձրաձայն ծիծաղել
    սարսափահար — սարսափով լցված՝ բռնված, սարսափի մատնված
    կարեկցանք — զգայուն վերաբերմունք ուրիշի վշտի՝ հուզմունքների նկատմամբ, կարեկից՝ ցավակից լինելը, ցավակցություն, վշտակցություն
    սսկվել — լռել, պապանձվել
    քրթմնջալ — քթի տակին փնթփնթալ
    ողորմելի — խղճալի, խիղճ՝ գութ շարժող, գթալու արժանի
    կզակ — ստորին ծնոտի կլորավուն դուրս ընկած ծայրը
    հարկադրել — պարտադրել, բռնադատել, ստիպել մի բան անել
    կցկտուր — կապ՝ կապակցություն չստեղծող, անկապ, անհարիր
  • — Ես ձեզ ներում եմ։ — Համաձա՞յն ես ուսուցչի խոսքերի հետ, դու ի՞նչ կանեիր նրա փոխարեն:
  • Ինձ թվում է որ դասատուն պետքեր նրան պատժեր որպեսզի նա դաս ստանա և մյուս անգամել չաներ:

  • կճեպ, քրքջալ, սարսափահար, կարեկցանք, սսկվել, քրթմնջալ, ողորմելի, կզակ, հարկադրել, կցկտուր:
    կճեպ — կեղև, պատյան
    քրքջալ — անզուսպ և բարձրաձայն ծիծաղել
    սարսափահար — սարսափով լցված՝ բռնված, սարսափի մատնված
    կարեկցանք — զգայուն վերաբերմունք ուրիշի վշտի՝ հուզմունքների նկատմամբ, կարեկից՝ ցավակից լինելը, ցավակցություն, վշտակցություն
    սսկվել — լռել, պապանձվել
    քրթմնջալ — քթի տակին փնթփնթալ
    ողորմելի — խղճալի, խիղճ՝ գութ շարժող, գթալու արժանի
    կզակ — ստորին ծնոտի կլորավուն դուրս ընկած ծայրը
    հարկադրել — պարտադրել, բռնադատել, ստիպել մի բան անել
    կցկտուր — կապ՝ կապակցություն չստեղծող, անկապ, անհարիր
  • — Ես ձեզ ներում եմ։ — Համաձա՞յն ես ուսուցչի խոսքերի հետ, դու ի՞նչ կանեիր նրա փոխարեն: